PENERAPAN MODEL BRAIN BASED LEARNING (BBL) PADA MATERI HIMPUNAN PESERTA DIDIK KELAS VII SMPN 2 SURABAYA

Ryan Bagus Setiawan, 2015. Penerapan Model Brain Based Learning
(BBL) Pada Materi Himpunan Peserta didik Kelas VII SMPN 2
Surabaya. Skripsi. Program Studi Pendidikan Matematika.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas PGRI Adi
Buana Surabaya. Pembimbing: Moh.Syukron Maftuh, S.Si.,
M.Pd.
Kata Kunci: Model Pembelajaran, Brain Based Learning,
Matematika, Materi Himpunan.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya model pengajaran di
sekolah dan lebih dominan pada pengajaran konvensional. Dimana
guru hanya memberikan pengajaran yang monoton dan membuat
siswa bosan. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah ”
Bagaimana respon peserta didik SMP kelas VII pada penerapan model
brain based learning (BBL) dalam pembelajaran materi Himpunan ?”.
Tujuannya adalah untuk mengetahui respon peserta didik dalam
penerapan model Brain Based Learning.
Metode penelitian yang digunakan adalah Deskriptif Kuantitatif.
Dimana sumber data didapat melalui observasi, angket, dan tes. Data
akan dianalisa menggunakan metode analisis kuantitatif yang sudah
ada.
Berdasarkan analisa data yang dilakukan dalam penelitian yang
terdiri dari satu kelas yaitu kelas VII-F. Maka diperoleh Persentase
respon Penerapan model Brain Based Learning adalah 58,5% untuk
respon baik dan yang tidak merespon sebesar 41,5% dan 64,03%
untuk perilaku siswa yang relevan dengan pembelajaran sisanya
melakukan penyimpangan seperti bermain HP, mengobrol dengan
teman sebangku, dll.