ANALISIS PENGETAHUAN TEKNOLOGI PADA PENDEKATAN TPACK MATERI “SIFAT-SIFAT CAHAYA” KELAS IV SDN MENANGGAL 601 SURABAYA

Masalah yang dihadapi pada penelitian ini yaitu bagaimanakah
aktivitas pengetahuan teknologi guru dan siswa pada pendekatan TPACK materi sifat-sifat cahaya kelas IV SDN Menanggal 601 Surabaya. Tujuan penelitian ini yaitu menganalisis aktivitas kemampuan teknologi guru dan siswa dalam pembelajaran dengan pendekatan TPACK kelas IV SDN Menanggal 601 Surabaya. Jenis penelitian ini adalah kualitatif. Subjek penelitian ini adalah guru kelas IV dan siswa Kelas IV SDN Menanggal 601 Surabaya. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil dari aktivitas kemampuan teknologi guru seperti pembelajaran dengan menggunakan software berupa : Blog, Microsoft Teams, Microsoft 365, Google Meet, Zoom, dll), kemampuan dalam mengoperasikan teknologi, mempelajari teknologi, mengintegrasikan teknologi, dan penggunaan software conference dikategorikan cukup. Karena guru masih belum memenuhi semua kategori. Sedangkan hasil dari aktivitas siswa yang seperti pembelajaran dengan menggunakan software berupa : Blog, Microsoft Teams, Microsoft 365, Google Meet, Zoom, dll), kemampuan dalam mengoperasikan teknologi, mempelajari teknologi, mengintegrasikan teknologi, dan penggunaan software conference dikategorikan sangat baik. Karena siswa sudah hampir semuanya memenuhi kategori.
Kata Kunci : Sifat-sifat Cahaya, Pendekatan TPACK, Pengetahuan Teknologi.