PENGARUH METODE FIELD TRIP TERHADAP KETRAMPILAN MENULIS LAPORAN PENGAMATAN SISWA KELAS V SDN KEBOAN ANOM.

Kata kunci : Field Trip, Ketrampilan Menulis Laporan Pengamatan
Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurang terampilnya
siswa dalam mengungkapkan ide dan gagasannya dalam bentuk
tulisan. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan mengkaji pelaksanaan
metode field trip dan mengkaji adakah pengaruh metode field trip
terhadap ketrampilan menulis laporan pengamatan, penelitian ini
menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan bentuk quasi
eksperimen, Non Equivalent posttest only control design
menggunakan teknik sampel purposive sampling.
Hasil uji validasi RPP diperoleh rerata 4,4 berkategori sangat
baik, validasi observasi peserta didik diperoleh rerata 4,75
berkategori sangat baik, sedangkan validasi diperoleh rerata 4.6
berkategori sangat baik sehingga dinyatakan layak untuk
pengambilan data dalam penelitian. Setelah penelitian, dilakukan uji
homogenitas yang diperoleh nilai sig 0,16 yang berarti data tidak
homogen, uji normalitas pada kelas control nilai yang diperoleh
sebesar sig 0,200 dan kelas eksperimen diperoleh sebesar sig 0,054
maka disimpulkan berdistribusi normal. Nilai rata-rata tes
ketrampilan menulis kelas eksperimen sebesar 81 dan kontrol yaitu
75. Uji t-test diperoleh sig 0,000 < 0,05 yang berarti H0 ditolak.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) proses
pembelajaran dengan metode field trip dapat terlaksana dengan
sangat baik. (2) terdapat pengaruh metode field trip terhadap
ketrampilan menulis laporan pengamatan siswa kelas V SDN
Keboan Anom.