ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA BERDASARKAN LANGKAH POLYA SISWA SMPN NEGERI 2 SUKODONO – SIDOARJO BERDASARKAN LANGKAH POLYA

Kata Kunci: Analisis Pemecahan Masalah Matematika, Berdasarkan
Langkah Polya.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses
pembelajaran matematika yang dirasakan oleh siswa bahwa pelajaran
matematika itu sangat menyulitkan, sehingga dapat berdampak pada
hasil belajar siswa. Permasalahan yang ingin dikaji dalam hal ini
adalah “Bagaimana kemampuan pemecahan masalah matematika
siswa SMPN 2 Sukodono – Sidoarjo berdasarkan langkah polya”.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui analisis
pemecahan masalah matematika siswa SMPN 2 Sukodono yang
berdasarkan langkah polya. Subjek penelitian ini adalah 3 orang
siswa yang memiliki tingkat kemampuan matematika yang berbeda–
beda. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif.
Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan teknik tes,
dan wawancara. Tes yang digunakan peneliti ada dua jenis tes yaitu
yang pertama tes kemampuan matematika dan yang kedua tes
koneksi kemampuan matematika, sedangkan wawancara digunakan
untuk penguat agar analisis yang dihasilkan valid.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa Subjek berkemampuan
matematika tingkat tinggi dan sedang pada tahap memahami
masalah, membuat rencana, melaksanakan rencana dan memeriksa
kembali subjek sudah dapat menyelesaikannya secara tepat tetapi
subjek kemampuan matematika tingkat sedang ada kendala di pada
tahap memeriksa kembali karena subjek belum bisa menyelesaikan
sesuai indikatakor pemecahan masalah secara tepat. Subjek
berkemampuan matematika tingkat rendah pada tahap pemecahan
masalah belum bisa meyelesaikan secara tepat.