PENGARUH MEDIA KOMIK DIGITAL TERHADAP HASILBELAJAR MATERI BAGIAN-BAGIAN TUMBUHAN DAN FUNGSINYA KELAS 4 SEKOLAH DASAR

Rizky, Iftitah A’immatur. 2022. Pengaruh Media Komik Digital
terhadap Hasil Belajar Materi Bagian-Bagian Tumbuhan
dan Fungsinya Kelas 4 Sekolah Dasar.Program Studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Pedagogi dan
Psikologi.Universitas PGRI Adi Buana Surabaya.
Pembimbing (1) Danang Prastyo, S.Pd., M.Pd. (2) Imas
Srinana Wardani,S.Pd., M.Pd.
Kata Kunci : Media, Komik Digital, Hasil Belajar.
Penelitian ini dilatar belakangi oleh banyaknya pembelajaran
yang masih bersifat kontekstual yang menyebabkan siswa kurang tertarik dalam proses pembelajaran. Adapun tujuan penelitian ini untuk mengetahui adakah pengaruh pembelajaran menggunakan media komik digital terhadap hasil belajar siswa materi bagianbagian tumbuhan dan fungsinya kelas 4 SD.
Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini
yaitu dengan menggunakan penelitian eksperimen semu, dengan
desain Non Equivalen Post Test Only Control Group Design.
Populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas 4 SDN Dr.Sutomo V/327 Surabaya Tahun Pembelajaran 2021-2022 yang
berjumlah 272 siswa. Sampel penelitian sebagai kelas eksperimen yaitu kelas 4B SDN Dr. Sutomo V/327 yang berjumlah 30 siswa dan kelas 4E SDN Dr. Sutomo V/327 sebagai kelas kontrol yang berjumlah 30 siswa, sampel diperoleh dengan teknik cluster sampling. Data hasil belajar IPA dikumpulkan dengan instrumen tes pilihan ganda. Selanjutnya, dianalisis menggunakan teknik statistik deskriptif dan statistik inferensial (uji-t). Berdasarkan hasil perhitungan uji-t dengan bantuan SPSS 22 version for windows dapat dilihat Equal Variances not assumed diperoleh sig (2 tailed) adalah 0,000 < 0,05 maka dapat disimpulkan terdapat pengaruh yang signifikan antara kelas eksperimen yang menggunakan media komik digital dan kelas kontrol yang tidak menggunakan media komik.