PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA SMAN 1 MENGANTI

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Creative Problem Solving terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika materi matriks siswa kelas XI SMAN 1 Menganti. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah kuasi eksperimen dengan desain penelitian one-group posttest design. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas XI 5 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI 6 sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik dokumentasi dan tes. Instrumen yang digunakan untuk mengukur kemampuan pemecahan masalah matematika siswa terdiri dari 4 butir soal uraian dengan pendekatan masalah yang kontekstual. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, data yang diperoleh dari hasil posttest dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematika antara siswa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran Creative Problem Solving dan siswa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran konvensional di SMAN 1 Menganti pada materi matriks. Hal ini dapat dilihat melalui hasil dari uji t yang menunjukkan bahwa t_hitung=3,73>t_tabel=1,99, dengan taraf α=0,05 maka H_0 ditolak dan H_1 diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh pada penerapan model pembelajaran Creative Problem Solving terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa SMAN 1 Menganti.