PENGARUH PEMBELAJARAN E-LEARNING BERBANTUAN EDMODO TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMA WACHID HASYIM 5 SURABAYA

E-Learning merupakan pembelajaran tanpa tatap muka yang menggunakan handphone, computer dan laptop disambungkan dengan jaringan internet. Salah satu dari Pembelajaran E-Learning yang digunakan untuk memudahkan belajar adalah pembelaran E-Learning berbantuan edmodo. Tujuan Penelitian ini untuk mengetahui pengaruh pembelajaran elearning berbantuan Edmodo terhadap hasil belajar matematika siswa SMA Wachid Hasyim 5 Surabaya. Pada penelitian ini, peneliti menggunakan pendekatan kuantitatif metode desain Quasi Experiment atau yang disebut dengan penelitian semu. Populasi yang digunakan adalah siswa kelas XI SMA Wachid Hasyim 5 Surabaya. teknik pengambilan sampel nonprobability sampling tipe purposive sampling yang memperoleh dua kelas yaitu kelas XI MIPA 1 dan XI MIPA 2. Teknik pengumpulan data menggunakan tes yang dianalisis menggunakan uji-t dengan uji prasyarat yaitu uji normalitas dan uji homogenitas. Dari analisis data, diperoleh nilai thitung sebesar 4,662 dan nilai ttabel sebesar 1,99656 dengan taraf signifikan 0,05. Jika dibandingkan, thitung = 4,662 > ttabel =1,99656. Hal ini menunjukkan bahwa ada pengaruh pembelajaran E-Learning Berbantuan Edmodo Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SMA Wachid Hasyim 5 Surabaya.