PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PERSAMAAN LOGARITMA SISWA KELAS X IPA MAN SIDOARJO

Sa’adah, Samilatus. 2019. Pengaruh Model Pembelajaran Discovery
Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Persamaan Logaritma
Siswa Kelas X-IPA Di Madrasah Aliyah Negeri Sidoarjo. Dosen
Pembimbing I : Hanim Faizah, S.Si.,M.Pd.
Kata Kunci : Model Pembelajaran Discovery Learning, Hasil
Belajar.
Keberhasilan suatu pembelajaran dapat diukur dari
kemampuan peserta didik dalam memahami materi pembelajaran.
Berkenaan dengan hal ini peneliti ingin meneliti hasil belajara siswa
yang pembelajarannya menggunakan model Discovery Learning.
Model Pembelajaran Discovery Learning merupakan pembelajaran
yang menitik beratkan pada proses pemecahan masalah, sehingga
siswa harus lebih aktif agar dapat menentukan konsep sendiri.
Adapun yang menjadi tujuan dari penelitian ini adalah untuk
mengetahui pengaruh model pembelajaran Discovery Learning
terhadap hasil belajar matematika materi persamaan logaritma siswa
kelas X-IPA Madrasah Aliyah Negeri Sidoarjo.
Metode penelitian ini adalah kuantitatif dengan jenis
penelitian eksperimen semu. Keseluruhan sampel berjumlah 66
siswa. Adapun teknik pengumpulan data menggunakan tes. Data
hasil post tes diperoleh t-hitung (5,952) > t-tabel (1,997). Hasil
penelitian menunjukkan ada pengaruh model pembelajaran
Discovery Learning. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan
analisis data disimpulkan bahwa, pada saat proses pembelajaran
siswa melaksanakan tugas yang di berikan dengan tertib. Mereka
bekerja sama dengan baik dan siswa juga aktif dalam bertanya.