Pengaruh Model Problembasedlearningdengan Media Google Classroomterhadaphasil Belajar Matematika Di SMPN4 Surabayatahun Pelajaran 2020-2021

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya kemampuansiswadalam menyelesaikan soal berbentuk cerita yang berkaitandenganmasalah sehari-hari, serta kesulitan menerapkan pembelajaranyangdidapat ke dalam kehidupan sehari-hari khususnyapadapembelajaran matematika. Salah satu cara untuk mengatasipermasalahan ini adalah dengan menggunakan model ProblemBasedLearning. Penelitian ini dilaksanakan secara daring dikarenakandilaksanakan pada masa pandemi covid-19. Tujuan penelitianiniadalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh model pembelajaranProblem Based Learning dengan Media Google Classroomterhadaphasil belajar matematika di SMPN 4 SURABAYA. Penelitianinimenggunakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitianquasieksperimen, yang dilaksanakan di SMPN 4 Surabaya padatahunajaran 2020-2021. Pemilihan sampel dilakukan dengansimplerandom sampling. Sampel pada penelitian ini kelas VII Asebagaikelas eksperimen dan kelas VII B sebagai kelas kontrol. Instrumenpenelitian yang digunakan adalah instrumen tes hasil belajar berupaPre-tets Post-tets sebanyak 3 soal uraian denganmateriPerbandingan. Uji analisis data pada penelitian ini menggunakanujit. Berdasarkan analisis data menunjukkan bahwa rata-ratahasilbelajar matematika kelas eksperimen lebih tinggi daripadakelaskontrol dan hasil analisis data yang diperoleh thitung >ttabel yaitu2,43 > 1,98 yang berarti terdapat perbedaan hasil belajar matematikaantara siswa yang diajar dengan model pembelajarandengan ii Problem Based Learning dengan media Google Classroomdi SMPN4 Surabaya Tahun Ajaran 2020-2021.
Kata Kunci : Problem Based Learning, Google Classroom, HasilBelajar Matematika.