PENGARUH REALISTIC MATHEMATIC EDUCATION BERBANTU MEDIA POP-UP BOOK TERHADAP KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS SISWA KELAS V SDN TENGGILIS MEJOYO 1 SURABAYA

Amalia, Firli. 2022. Pengaruh Realistic Mathematic Education
Berbantu Media Pop-Up Book Terhadap Kemampuan
Berfikir Kritis Siswa Kelas V SDN Tenggilis Mejoyo 1
Surabaya. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar.
Fakultas Pedagogi dan Psikologi. Universitas PGRI Adi
Buana Surabaya. Pebimbing (1): Drs. Bahauddin Azmy,
M.Pd. Pembimbing (2): Via Yustitia, S.Pd.,M.Pd.
Kata kunci: Berpikir kreatif, Realistic Mathematic Education dan Pop-Up Book. Kemampuan berfikir diperlukan agar siswa dapat mengelola dan memanfaatkan informasi untuk bertahan hidup dalam keadaan yang selalu berubah, tidak pasti dan kompetitif. berfikir kritis dinilai memiliki hubungan yang sangat erat dengan dunia yang terus maju dan berkembang. Kemampuan berfikir kritis ini dibutuhkan dalam menganalisis, mengevaluasi, dan mengembangkan kesimpulan yang tepat akan suatu masalah yang kompleks. Tujuan yang ingin dicapai melalui penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh Realistic Matematic education berbantuan media Pop-Up book terhadap berfikir siswa kelas V sekolah dasar Peneliti menggunakan penelitian kuantitatif dengan jenis Quasi Experimen (Eksperimen Semu) menggunakan posttest-only control design. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas V SDN Tenggilis Mejoyo 1 Surabaya. Penggunaan sampel menggunakan teknik simple random sampling. Sampel dalam penelitian ini siswa kelas VA sebagai kelas control dan VB sebagai kelas eksperimen. Instrumen penelitian ini menggunakan tes pilihan ganda berupa lembar soal. Analisis data yang digunakan adalah uji Normalitas, uji homogenitas, uji T. Berdasarkan hasil Penelitian dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa ada Pengaruh Realistic Mathematic Education
berbantuan media Pop-up Book terhadap berfikir kritis siswa kelas V sekolah dasar. Hal ini dituunjukkan ada perbedaan yang sangat signifikan nilai rata-rata antara kelas eksperimen dan kelas kontrol terhadap berfikir kritis siswa .