IMPLEMENTASI LITERASI READING TIME PADA PEMBELAJARAN ONLINE DI SDN 601 MENANGGAL SURABAYA

Purwanto, Ihtarosa Amelia. 2022. Implementasi Literasi Reading
Time pada Pembelajaran Online di SDN Menanggal 601
Surabaya. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru
Sekolah Dasar. Fakultas Pedagogi dan Psikologi
Universitas PGRI Adi Buana Surabaya. Pembimbing (1)
Drs. Bahauddin Azmy, M.Pd. Pembimbing (2) Arif Mahya
Fanny, S.H., M.pd.
Kata Kunci : Literasi Reading Time, Menceritakan Kembali Isi Cerita
Rendahnya literasi dalam siswa adalah perkara guru yang
wajib ditangani dan diselesaikan. Menurut PISA 2012
memberitahukan siswa Indonesia berada dalam peringkat ke 64
menggunakan skor 396 (skor homogeny OECD 496) dan (OECD
2013) sebanyak 65 negara berpartisipasi pada PISA 2009 dan 2012.
praktik pendidikan pada sekolah belum mampu mengatasi rendahnya
literasi siswa. Kemampuan literasi murid sangat erat kaitannya
menggunakan keterampilan membaca yang dapat menumbuhkan
kemampuan berfikir secara kritis dan reflektif. Tujuan penelitian ini
(1) Untuk mendeskripsikan Implementasi Literasi Reading Time pada
Pembelajaran Online di SDN Menanggal 601 Surabaya. (2) Untuk
mendeskripsikan kemampuan siswa saat menceritakan kembali isi
cerita di SDN Menanggal 601 Surabaya.
Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif
dengan metode pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara
dan observasi. Dengan teknik reduksi data, penyajian data, dan
penarikan kesimpulan. Penelitian ini menggunakan kelas VB yang
berjumlah 30 siswa untuk mengobservasi implementasi literasi
reading time. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa literasi reading time telah menunjukkan bahwa kegiatan dapat menjadi penguat minat literasi siswa kelas VB SDN Menanggal 601 Surabaya ini dibuktikan dengan adanya penguatan minat literasi. Di dalam implementasi ini juga ada penunjang, penunjangnya diantara lain perpustakaan, perpustakaan kelas, dan koleksi buku bacaan. Dan persentase siswa dalam menuliskan kembali isi cerita yaitu rata-rata di
atas 50%