PENGARUH MEDIA SHADOW PUPPET TERHADAP KETERAMPILAN MENYIMAK CERITA SISWA KELAS II SDN GAYUNGAN 2 SURABAYA

Kristanti, Icha Amelia. 2022. Pengaruh Media Shadow Puppet
Terhadap Keterampilan Menyimak Cerita Siswa Kelas II
SDN Gayungan Surabaya. Program Studi Pendidikan Guru
Sekolah Dasar. Fakultas Pedagogi dan Psikologi. Universitas
PGRI Adi Buana Surabaya. Pembimbing (1) Ida
Sulistyowati, S.H., M.Pd. (2) Imas Srinana Wardani, S.Pd.,
M.Pd.
Kata Kunci: Media Shadow Puppet, Keterampilan Menyimak Cerita
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh
media shadow puppet terhadap keterampilan menyimak cerita di
SDN Gayungan 2 Surabaya. Dalam proses pembelajaran ada siswa
yang cepat menerima hasil simakannya namun ada juga yang lambat
dalam menerima hasil simakannya. Diantaranya ditandai dengan
ketertarikan dengan pembelajaran menyimak masih kurang, serta
kurangnya penggunaan media yang dapat melatih kegiatan
menyimak. Oleh karena itu, permasalahan diatas dapat diatasi
dengan menggunakan media pembelajaran yang tepat, menarik, dan
inovatif. Salah satu media yang dapat digunakan adalah media
shadow puppet.
Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan
jenis penelitian eksperimen bentuk desain Quasi Exsperimental
dengan jenis postest-only control design. Populasi dalam penelitian
ini adalah seluruh siswa kelas II SDN Gayungan 2 Surabaya. Sampel
dalam penelitian ini menggunakan siswa kelas II A sebagai kelas
eksperimen dan siswa kelas II B sebagai kelas kontrol. Metode
pengumpulan data menggunakan tes soal uraian. Teknik analisis data
yang digunakan adalah uji homogenitas, uji normalitas, dan uji T.
Hasil simpulan dari penelitian ini yaitu terdapat pengaruh
media shadow puppet terhadap keterampilan menyimak cerita siswa kelas II SDN Gayungan 2 Surabaya. Hal ini dibuktikan dengan perhitungan software SPSS 25.0. Berdasarkan hasil tabel output group statistics nilai rata-rata hasil siswa untuk kelas eksperimen adalah 86,65, sementara untuk kelas kontrol adalah 77,27 dengan demikian dapat disimpulkan terdapat perbedaan rata-rata hasil siswa. Berdasarkan hasil equal variances assumed maka sebagaimana dasar pengambilan keputusan dalam uji independent sample t-test dapat
disimpulkan bahwa H₀ ditolak dan Hₐ diterima.