PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA MATERI ORGAN PEREDARAN DARAH KELAS V SEKOLAH DASAR

Marhabani, Yustika. 2022. Pengaruh Model Pembelajaran Problem
Based Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kritis pada
Materi Organ Peredaran Darah Kelas V Sekolah Dasar.
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas
Pedagogi Dan Psikologi. Universitas PGRI Adi Buana
Surabaya. Pembimbing (1) Danang Prastyo, S. Pd., M.Pd.
Pembimbing (2) Imas Srinana Wardani, S.Pd., M.Pd.
Kata kunci : model problem based learning, berpikir kritis IPA
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pendidikan IPA di
indonesia, hal ini dikarenakan dalam proses pembelajaran yang
dilakukan, guru kurang menanamkan kemampuan berpikir kritis
sehingga siswa kurang memahami konsep dari materi yang sedang
dipelajari. Hal tersebut akan menyebabkan kemampuan berpikir
kritis matematis siswa tidak dapat berkembang, akhirnya siswa
kesulitan dalam menyelesaikan soal pemecahan masalah yang
diberikan. Tujuan yang ingin dicapai pada penelitian ini untuk
mengetahui pengaruh model pembelajaran problem based learning
terhadap kemampuan berpikir kritis pada materi organ peredaran
darah kelas V sekolah dasar.
Penelitian ini menggunakan penelitian quasi exsperimen desain
dan penelitian kuantitatif deskriptif atau metode penelitian dengan
desain posttest pretest group desain. pengumpulan data
menggunakan tes yang berupa 5 soal. populasi yang digunakan yaitu
SDN Kemasantani. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas V SDN
Kemasantani dengan jumlah tersebut sebanyak 31 siswa. Terdiri dari
2 kelompok yaitu kelas kontrol 15 peserta didik dan kelas
eksperimen 16 peserta didik.
Hasil penelitian menujukkan ada pengaruh model pembelajaran
problem based learning terhadap kemampuan berpikir kritis pada materi organ peredaran darah kelas Ha diterima karena Sig (2-tailed) yaitu 0,000. Jika melihat dasar pengambilan keputusan maka 0,000 <0,5. Jadi pada penelitian ini dapat diambil keputusan bahwa, ada pengaruh model pembelajaran problem based learning terhadap kemampuan berpikir kritis pada materi organ peredaran darah kelas V sekolah dasar.