PENGARUH PEMBELAJARAN STEAM (SCIENCE, TECHNOLOGY, ENGINEERING, ART, AND MATHEMATICS) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA MUATAN IPA KELAS IV SD HANG TUAH 10 JUANDA

Tsani, Wahyu I. 2022. Pengaruh Pembelajaran STEAM (Science,
Technology,Engineering, Arts, and Mathematics) Terhadap
Kemampuan Berpikir Kritis Pada Muatan IPA kelas IV SD
Hang Tuah 10 Juanda ajaran 2021/2022. Skripsi. Program
Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Pedagogi
dan Psikologi Universitas PGRI Adi Buana Surabaya.
Pembimbing (1) Drs. Triman Juniarso, M.Pd. Pembimbing
(2) Via Yustitia, S.Pd., M.Pd.
Kata kunci: Pembelajaran STEAM, kemampuan berpikir kritis, IPA.
Kemampuan berpikir kritis pada pembelajaran IPA di
Indonesia pada tingkat SD masih belum terasah dengan baik.
Rendahnya kemampuan berpikir kritis IPA ini disebabkan karena
metode yang diterapkan oleh guru masih menggunakan metode
ceramah dan diskusi, serta keterbatasan media pembelajaran yang
digunakan oleh guru yang menjadi kendala. Penelitian ini bertujuan
untuk mengetahui pengaruh Pembelajaran STEAM (Science,
Technology, Engineering, Arts, and Mathematics) terhadap
kemampuan berpikir kritis pada muatan IPA kelas IV di SD Hang
Tuah 10 Juanda.
Penelitian merupakan pendekatan kuantitatif dengan jenis
penelitian Quasi Experimental Design dengan menggunakan Post-test
Only Control Group Design. Populasi pada penelitian ini adalah kelas
IV sebanyak dua kelas berjumlah 32 peserta didik. Sampel yang
diambil adalah kelas IV A sebagai kelas ekperimen berjumlah 16
peserta didik dan kelas IV B sebagai kelas kontrol berjumlah 16
peserta didik. Teknik penelitian ini menggunakan Nonprobability sampling dengan teknik jenis Sampling Purposive. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah instrumen berupa lembar tes berpikir kritis. Menggunakan metode analisis statistik dengan rumusan yang digunakan adalah Uji Mann-Whitney U yang dilakukan dengan bantuan program aplikasi SPSS vs 26. Berdasarkan hasil penelitian menggunakan Uji MannWhitney U menunjukkan bahwa hasil yang diperoleh yaitu dengan nilai Sig. sebesar 0,000. Dari hasil tersebut dapat diketahui bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Berarti dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh pembelajaran STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics) terhadap Kemampuan Berpikir Kritis pada muatan IPA materi Sumber Energi tema 2 kelas IV SD Hang Tuah 10 Juanda ajaran 2021/2022.