Pengembangan Instrumen Penilaian Keterampilan Membaca Cepat Berbasis Quizizz

Penilaian merupakan rangkaian kegiatan untuk memperoleh,
menganalisis dan menafsirkan data tentang proses hasil belajar
peserta didik yang dilakukan secara sistematis dan
berkesinambungan sehingga menjadi informasi yang bermakna
dalam mengambil keputusan. Pada kurikulum 2013 peserta didik
tidak lagi menjadi objek dari pendidikan, tetapi menjadi subjek.
Rumusan masalah pada penelitian ini adalah “Bagaimana hasil
kelayakan mengembangkan instrumen penilaian keterampilan
membaca cepat berbasis Quizizz. Tujuan yang ingin dicapai pada
penelitian ini untuk mengetahui layak atau tidaknya sebuah
instrument penilaian yang akan diterapkan pada peserta didik.
Pada Penelitian ini menggunakan metode R&D dengan
desain 4D yang terdiri atas,empat tahap yaitu Define (Pendefinisian),
Design (Perancangan), Develop (Pengembangan), Disseminate
(Penyebaran). Metode pengumpulan data pada penelitian ini
menggunakan angket kelayakan dan tes. pada penelitian ini teknik
analisis data yang dilakukan adalah teknik analisis deskriptif yang
mana di gunakan untuk menganalisis data dengan cara
mendeskripsikan atau menggambarkan.
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat
disimpulkan pengembangan instrument penilaian keterampilan
membaca cepat berbasis Quizizz “sangat layak” digunakan, hal ini
terbukti pada hasil validasi ahli media mendapatkan presentase 81%
dari seluruh aspek. Lalu pada hasil uji coba peserta didik
mendapatkan presentase 65% dengan kategori “cukup baik”.