Pemanfaatan Media Power Point Animatif Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Materi Pecahan Kelas Iv C Sdn Menanggal 601 Surabaya Tahun Ajaran 2020/2021

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kemampuan siswa dalam
ranah kognitif yaitu pada materi pecahan yang masih tergolong
rendah. Rendahnya kemampuan siswa dalam menerima materi
pecahan disebabkan kurang tepatnya guru dalam pemilihan media
pada pembelajaran daring. Tujuan yang ingin dicapai pada penelitian
ini untuk meningkatkan hasil belajar dan mendeskripsikan aktivitas
siswa kelas IV C SDN Menanggal 601 Surabaya dengan
memanfaatkan media Power Point Animatif pada materi pecahan.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK).
Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV C SDN Menanggal
601 Surabaya yang berjumlah 29 siswa. Teknik pengumpulan data
yang digunakan adalah tes, observasi siswa dan dokumentasi. Data
dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Indikator kriteria
keberhasilan adalah  80% dari jumlah peserta didik dengan
pencapaian Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) sebesar 76.
Berdasarkan penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan
media Power Point Animatif dapat meningkatkan hasil belajar siswa
materi pecahan kelas IV C SDN Menanggal 601 Surabaya. Hal ini
terlihat dari sebelum diberi tindakan hanya 11 siswa atau 38% yang
mencapai KKM. Setelah diberi tindakan pada siklus II sebanyak 24
siswa atau 83% yang mencapai KKM. Nilai rata-rata pada siklus II
juga meningkat menjadi 84.