PENGARUH MEDIA FILM DOKUMENTER TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS SISWA PADA MATERI TEKS EKSPLANASI KELAS V SDN SEDATIGEDE II

Fadilah, Nurul. 2022. Pengaruh Media Film Dokumenter terhadap Keterampilan Menulis Siswa pada Materi Teks Eksplanasi Siswa Kelas V SDN Sedatigede II. Program Studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan
Ilmu Kependidikan. Universitas PGRI Adi Buana
Surabaya. Pembimbing (1) Ida Sulistyawati, S.H., M.Pd.
pembimbing (2) Pana Pramulia, S.Pd., M.Pd.
Kata Kunci: media film dokumenter, keterampilan menulis, teks eksplanasi.
Penelitian ini dilatar belakangi oleh keterampilan menulis
yang sangat penting bagi pembelajaran, karena dapat melatih siswa dalam berfikir, menyalurkan hasrat, emosi, serta menuangkan gagasannya, ternyata masih kurang diminati oleh peserta didik. Penggunaan media film dokumenter yang menceritakan kisah nyata tentang kejadian alam sesuai dengan materi teks eksplanasi yang menceritakan tentang fenomena alam atau sosial dapat terjadi, seperti tentang air, plastik yang merupakan sumber kehidupan manusia. Tujuan yang ingin dicapai pada penelitian ini, Peneliti ingin mengetahui adakah pengaruh media film dokumenter terhadap keterampilan menulis teks eksplanasi siswa kelas V SDN Sedatigede II.
Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian menggunakan desain Quasi Eksperimental dalam bentuk Nonequivalent Control Grup Design. Subjek penelitian adalah kelas V A sebagai kelas eksperimen dan kelas V C sebagai kelas kontrol di SDN Sedatigede II Sidoarjo dengan jumlah 35 siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah penilaian berupa lembar tes unjuk kerja dengan tugas menulis teks ekplanasi Menggunakan metode analisis statistik dengan rumusan yang digunakan adalah uji normalitas, uji homogenitas dan uji T-test. Digunakan uji sebelum menggunakan media dan uji sesudah menggunakan media dengan menggunakan aplikasi SPSS versi 22. Hasil kesimpulan dari penelitian ini adalah berdasarkan hasil analisis data uji independent sample test menunjukkan nilai sig < 0,05 yaitu sig. (2-tailed) sebesar 0,000. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa adanya pengaruh media film dokumenter terhadap keterampilan menulis siswa pada materi teks eksplanasi siswa kelas V SDN Sedatigede II. Hal ini diperkuat dengan perbedaan nilai tes keterampilan yang signifikan pada kelompok eksperimen dan kontrol saat sebelum diberi perlakuan dan sesudah diberi perlakuan.