PENERAPAN STRATEGI CARD SORTDALAM PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS Ⅳ TEMA 7 SUB TEMA 1 SDN SEDATI GEDE 2 SIDOARJO

Miftakhul, Khoiro. 2021. Penerapan Strategi Card Sort Pada
Pembelajaran Tematik Tema 7 Sub tema 1 Kelas 4 SDN
Sedati Gede 2 Sidoarjo. Program Studi Pendidikan Guru
Sekolah Dasar. Fakultas Pedagogi dan Psikologi.
Universitas PGRI Adi Buana Surabaya. Pembimbing (1)
Apri Irianto, S.H., M.Pd. Pembimbing (2) Susi Hermin
Rusminati, S.Pd., M.Pd.
Kata Kunci: Penerapan Strategi Card pada Pembelajaran Tematik.
Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya minat siswa
dalam pelaksanaan kegiatan pembelajaran luring. Siswa sangat pasif karena sulitnya memahami materi yang diajarkan dan pembelajaran yang diajarkan guru diterima siswa hanya dengan menyimak. Pembelajaran akan lebih menarik jika menggunakan media. Media yang digunakan untuk pembelajaran luring adalah penerapan strategi Card Sort. Strategi pembelajaran Card Sort merupakan kegiatan kolaboratif yang klasifikasi, fakta tentang obyek atau merivew informasi. Media Card Sort dibuat guru untuk siswa agar lebih aktif dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran. Media Card Sort adalah media yang mengutamakan Gerakan fisik siswa ketika mencari teman dengan kategori yang sama. Pembelajaran tematik menggunakan
media Card Sort dibuat lebih bermakna dengan dihubungkan pada kehidupan sehari-hari. Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan proses penerapan, aktivitas, dan respon siswa terhadap pembelajaran tematik tema 7 sub tema 1 dengan menggunakan media pembelajara Card Sort pada siswa kelas 4 SDN Sedati Gede 2 Sidoarjo. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif dan
pendekatan kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan cara melakukan observasi kepada siswa, membagikan angket respon siswa, dan wawancara siswa. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas 4-A SDN Sedati Gede 2 Sidoarjo yang berjumlah 32 siswa. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini yaitu dengan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data dari penelitian ini adalah dengan menggunakan triangulasi teknik. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukann, observasi yang dilakukan terhadap siswa berjalan dengan baik. Siswa mampu menerima pembelajaran dengan media Card Sort serta mampu mengerjakan pembelajaran tematik tema 7 sub tema 1 dengan baik berdasarkan dengan kriteria yang telah ditetapkan. Dengan diterapkannya media pembelajaran Card Sort siswa sangat termotivasi dan tertarik dalam proses pembelajaran. Pembelajaran media Card Sort membuat guru dapat memaksimalkan pelaksanaan proses pembelajaran serta meningkatkan dan memfokuskan perhatian siswa selama pembelajaran berlangsung.