EFEKTIFITAS PENDEKATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK DI SMPN 2 TAMAN SIDOARJO

Kata Kunci : Matematika Realistik, Efektifitas
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh banyaknya siswa yang
berasumsi bahwa tidak mampu untuk mengerjakan soal-soal
matematika. Masalah yang dihadapi dalam dunia pendidikan di
Indonesia sekarang adalah bagaimana meningkatkan kualitas
pendidikan. Pembelajaran matematika realistik memiliki
karakteristik dan prinsip yang memungkinkan siswa dapat
berkembang secara optimal, seperti kebebasan siswa untuk
menyampaikan pendapatnya dan adanya masalah kontektual yang
mengaitkan konsep matematika dengan kehidupan nyata..
Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif
deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII di
SMPN 2 Taman yang terdiri dari 10 kelas. Teknik pengambilan
sampel dengan menggunakan teknik Cluster Random Sampling
sehingga diperoleh sampel yakni kelas VIII-E yang terdiri dari 36
siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan peneliti adalah
observasi, tes dan angket.
Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa pendekatan
pembelajaran matematika realistic di SMPN 2 Taman memenuhi
kriteria efektif dengan persentase aktivitas siswa yang relevan atau
positif dari pertemuan pertama dan kedua adalah sebesar 82,27%,
Hasil belajar siswa yang mencapai nilai ≥ 75 pada tes hasil belajar
adalah 86,11% dikatakan tuntas secara klasikal, dan respon siswa
terkait pembelajaran matematika realistik sebesar 77,78%. Jadi,
dapat disimpulkan bahwa pembelajarab matematika realistik
memenuhi kriteria efektif pada materi sistem persamaan linear dua
variabel kelas VIII E di SMPN 2 Taman Sidoarjo