PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI SISWA KELAS IV SDN GAYUNGAN II SURABAYA

Vira salsabela Harjono putri, 2022. Penggunaan Media Gambar Dalam Meningkatkan Keterampilan
Menulis Karangan Narasi Siswa Kelas IV SDN Gayungan II Surabaya. Program Studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Pedagogi dan Psikologi. Universitas PGRI
Adibuana Surabaya. Pembimbing (1) Apri Irianto,S.H., M.Pd. Pembimbing (2) Pana
Pramulia, S.Pd., M.Pd.
Kata Kunci: gambar, media, kemampuan menulis, karangan narasi
Permasalahan yang dialami pembelajaran bahasa Indonesia tentang keterampilan membuat
karangan narasi adalah bagaimana memaksimalkan hasil belajar siswa yang dirasa kurang memuaskan,
sehingga penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan siswa dalam mencari untuk
mendapatkan gambaran bagaimana meningkatkan kemampuan siswa. dalam menulis karangan narasi.
Penggunaan media gambar digunakan untuk memecahkan masalah yaitu bagaimana siswa mampu
membuat karangan narasi. Maka untuk mencapai proses pembelajaran bahasa Indonesia yang baik,
gunakan metode diskusi dan media pembelajaran gambar untuk menulis karangan narasi, agar siswa
lebih terstimulasi dalam membuat karangan narasi. Dengan menerapkan pembelajaran yang tepat dan
menggunakan media gambar dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Proses pembelajaran
menggunakan media gambar dilihat dari hasil pengamatan observasi guru dimulai dengan menggali
potensi siswa untuk berpikir dengan mengajukan pertanyaan tentang materi menulis karangan narasi
yang hasilnya disajikan saling melengkapi untuk mengetahui hasil karangan narasi yang telah dibuat
Kata kunci: kata kunci, media gambar, keterampilan menulis, karangan narasi.