PEMANFAATAN LINGKUNGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR PADA MATERI BENDA DI SEKITARNYA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SD KELAS 3 SDN Dr. SUTOMO V SURABAYA

Paramita, Jasmine Eka. 2022. Pemanfaatan Lingkungan
Sebagai Sumber Belajar Pada Materi Benda di
Sekitarnya Terhadap Hasil Beljar Siswa Kelas 3
SDN Dr. Sutomo V Surabaya Skripsi. Program
Studi Pendidikan Duru Sekolah Dasar, Fakultas
Pedagogik dan Psikologi, Universitas PGRI Adi
Buana Surabaya. Dosen Pembimbing (1) Drs.
Achmad Fanani, S.Pd., M.Pd., (2) Dr.
Rarasaning Satianingsih, SE. M.Pd.,
Kata Kunci: Lingkungan, Sumber Belajar, Benda di
sekitarya
Lingkungan adalah situasi di sekitar proses belajar
mengajar terjadi. Lingkungan sekitar merupakan sarana
bagi siswa sehingga mereka dapat beraktivitas, berkreasi,
dan berinovasi, termasuk dalam mengembangkan pikiran
sehingga dapat membentuk perilaku baru dalam
kegiatannya. Dengan kata lain lingkugan dapat dijadikan
sebagai “Laboratorium” atau tempat bagi siswa untuk
bereksplorasi, bereksperimen, dan mengespresikan diri
untuk mendapatkan konsep dan informasi baru sebagai
wujud dari hasil belajar. Pendidikan seharusnya
menggunakan sumber belajar yang bervatiasi supaya
peserta didik tidak merasa bosan dalam proses
pembelajaran sehingga tujuan pembelajaran tercapai, salah
satu jenis sumber belajar yang dapat digunakan supaya
tidak bosan pada saat pembelajaran adalah lingkungan.,
karena dapat membuat peserta didik nyaman ketika mereka
melakukan proses pembelajaran untuk mencapai tujuan
pembelajaran. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif deskriptif. Teknik analisis data dalam penelitian ini berisi penjelasan tentang tahapan-tahapan untuk menganalisis data statistik beserta alasannya. Dalam penelitian ini menggunakan statistika deskriptif karena melakukan penyajian data menggunakan tabel, perhitungan data mean, rata-rata, persentase. Teknik pengambilan data dalam
penelitian ini menggunakan lembar observasi untuk
mengetahui aktivitas guru dalam memanfaatkan
lingkungan sebagai sumber belajar, tes untuk mengetahui
hasil belajar siswa dengan jumlah responden 29 siswa
dengan 5 soal pertanyaan di SDN Dr. Sutomo V Surbaya,
dan lembar angket untuk mengetahui respon siswa tentang
pemanfaatan lingkungan sebagai sumber belajar siswa yang
berjumlah 30 responden dengan 10 pernyataan. Berdasarkan perhitungan rata-rata dan persentase yang didapatkan serta kriteria hasil presentasi sebanyak 87% jadi termasuk dalam kategori Baik. Maka dapat disimpulkan bahwa uji observasi tersebut baik dan bisa digunakan untuk penelitian. menurut hasil tes hasil belajar siswa kelas 3B dalam hal memahami materi yang telah diberikaan mendapatkan hasil presentase sebanyak 88% sehingga termasuk dalam kriteria sangat baik. Serta kriteria hasil tes pemahaman siswa selama melakukan kegiatan mengajar secara luring mendapatkan jumlah persentase 74% sehingga masuk kriteria cukup efektif atau cukup.