PENGARUH LITERASI NUMERIK FPB/KPK TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA KELAS IV SDN TENGGILIS MEJOYO 01 SURABAYA

Apriliani, Putri Arianto. 2021. Pengaruh Literasi Numerik FPB/KPK
Terhadap Hasil Belajar Matematika Pada Materi Kelas IV SDN
Tenggilis Mejoyo 01 Surabaya. Program Studi Pendidikan
Guru Sekolah Dasar. Fakultas Pedagogi dan Psikologi.
Universitas PGRI Adi Buana Surabaya. Pembimbing (1) Dra.
Dian Kusmaharti, S.Si., M.Pd. Pembimbing (2) Wahyu
Susiloningsih, S.Pd., M.Pd.
Kata Kunci: Hasil belajar, Literasi Numerik, FPB dan KPK
Penelitian ini dilatar belakangi oleh bahwa matematika
merupakan ilmu pengetahuan yang diperoleh dengan bernalar yang menggunakan dapat digunakan dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan bilangan. Tujuan yang ingin dicapai pada penelitian ini untuk mengetahui hasil belajar matematika melalui pembelajaran dengan cara literasi numerik siswa kelas V di SDN Tenggilis Mejoyo 1 Surabaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif dengan menggunakan Literasi Numerik Subjek penelitian adalah kelas IV di SDN Tenggilis Mejoyo 1 Surabaya dengan jumlah 60 anak. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan hasil belajar. Dengan teknik analisis data statistic inferensial yaitu statistik uji-t. uji-t yang dilakukan dengan menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis yang sesuai dengan judul penelitian yaitu Pengaruh Literasi Numerik FPB/KPK Terhadap Hasil Belajar Matematika Pada Materi Kelas IV di SDN Tenggilis Mejoyo 1 Surabaya. Yang menggunakan aplikasi SPSS versi 20. Berdasarkan hasil Peired Samples Test yang menggunakan bantuan aplikasi SPSS Versi 20 menunjukkan bahwa da pengaruh hasil belajar literasi numerik siswa pada pelajaran Matematika materi FPB KPK kelas IV SDN Tenggilis Mejoyo 01 Surabaya. Hal ini dapat dibuktikan dengan menggunakan uji hipotesis menunjukkan signifikasi 0,000 > 0,5 maka Hо ditolak dan Hₗ diterima.