PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MEDIA PUZZLE TERHADAP KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS SISWA KELAS IV SDN GAYUNGAN II SURABAYA

Dewantari, Evita F. 2022. Pengaruh Model Discovery Learning
Berbantuan Media Puzzle Terhadap Kemampuan Berfikir
Kritis Siswa Kelas IV SDN Gayungan II Surabaya. Skripsi.
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas
Pedagogi dan Psikologi. Universitas PGRI Adibuana
Surabaya. Pembimbing (1) Drs Bahauddin Azmy, M.Pd.,
(2) Via Yustitia, S.Pd., M.Pd.
Kata kunci : Model Pembelajaran Discovery Learning, Berfikir Kritis,
Puzzle Adapun rumusan masalah pada penelitian ini adakah pengaruh model discovery learning berbantuan media puzzle terhadap kemampuan berfikir kritis kelas IV SDN Gayungan II Surabaya. Tujuan pada penelitian ini adalah untuk mengetahui adakah pengaruh model discovery learning berbantuan media puzzle terhadap kemampuan berfikir kritis siswa kelas IV SDN Gayungan II Surabaya. Jenis penelitian eksperimen dalam penelitian ini dengan desain posttest-only with Nonequivalent. Teknik sampling pada penelitian ini menggunakan purposive sampling. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN Gayungan II Surabaya. Sampel dalam penelitian ini menggunakan siswa kelas IV A dan IV B SDN Gayungan II Surabaya. Metode pada penelitian ini menggunakan tes untuk pengumpulan data dan informasi guna untuk mengukur kemampuan siswa. Tes yang dilakukan menjadi 2 kelompok yang terdiri dari kelompok A dan kelompok B. Instrumen pada penelitian ini menggunakan tes tes esayy. Analisis data yang digunakan adalah uji homogenitas, uji normalitas dan uji T.
Hasil pada penelitian ini yaitu terdapat pengaruh yang signifikan dalam model pembelajaran Discovery Learning berbantuan media puzzle terhadap kemampuan berfikir kritis siswa kelas IV di SDN Gayungan II Surabaya, hal ini ini dibuktikan dengan rata-rata kemampuan berfikir kritis kelas eksperimen lebih baik daripada kelas kontrol.