YUSTRIANI, YESSY (2022) PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTU MEDIA VIDEO TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR NEGERI DUKUH MENANGGAL 01 SURABAYA. Skripsi thesis, UNIVERSITAS PGRI ADI BUANA SURABAYA.
![[thumbnail of 1. HALAMAN DEPAN .pdf]](https://repository.unipasby.ac.id/style/images/fileicons/text.png)
Text
1. HALAMAN DEPAN .pdf - Published Version
Available under License Creative Commons Attribution No Derivatives.
Download (1MB)
Text
2. ABSTRAK.pdf - Published Version
Available under License Creative Commons Attribution No Derivatives.
Download (15kB)
Text
3. BAB 1.pdf - Published Version
Available under License Creative Commons Attribution No Derivatives.
Download (41kB)
Text
8. Daftar Pustaka.pdf - Published Version
Available under License Creative Commons Attribution No Derivatives.
Download (23kB)
Abstract
Yustriani, Y. (2022). Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantu
Media Video Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa
Sekolah Dasar Negeri Dukuh Menanggal 01 Surabaya .Program Studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasa. Fakultas. Program Studi Pendidikan
Guru Sekolah Dasar. Fakultas Pedagogi dan Psikologi. Universitas
PGRI Adi Buana Surabaya, Pembimbing (1) Drs. Bahauddin Azmy,
M.Pd. (2) Via Yustitia, S.Pd., M.Pd.
Kata Kunci: Model Problem Based Learning, Media Video, Kemampuan
Komunikasi Matematis
Rendahnya hasil belajar matematika dikarenakan kurangnya
kemampuan komunikasi matematika pada siswa. Faktor tersebut disebabkan
karena guru hanya menggunakan model pembelajaran konvensional saja,
sehingga kemampuan komunikasi siswa rendah dan menjadikan
pembelajaran menjadi bosan serta tidak menarik. Model pembelajaran
Problem Based Learning merupakan model pembelajaran berdasarkan
permasalahan dalam kehidupan sehari-hari yang dapat memberikan
kesempatan pada siswa untuk mengembangkan kemampuan komunikasi
matematis serta dengan berbantu media video membuat siswa menjadi lebih
tertarik dan pembelajaran tidak bosan. Tujuan yang ingin dicapai melalui
penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh model
Problem Based Learning berbantu media video terhadap kemampuan
komunikasi matematis siswa sekolah dasar.
Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan jenis
penelitian eksperimen dengan menggunakan postest-only control design.
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN Dukuh
Menanggal 01 Surabaya. Pengambilan sampel menggunakan teknik
Purposive Sampling. Sampel dalam penelitian ini siswa kelas IV B (kelas
eksperimen) dan siswa kelas IV C (kelas kontrol). Teknik pengumpulan data
yang digunakan metode tes uraian berupa 5 soal cerita menggunakan aplikasi
SPSS versi 20.0
Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model
Problem Based Learning berbantu media video terhadap kemampuan
komunikasi matematis siswa sekolah dasar. Kemampuan komunikasi
matematis siswa kelas eksperimen yang diajar melalui model Problem Based
Learning berbantu media video lebih baik daripada kelas kontrol yang
menggunakan pembelajaran konvensional.
| Item Type: | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | Fakultas Pedagogi dan Psikologi (FPP) > Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) |
| Depositing User: | Guruh Fitriawan PERPUS |
| Date Deposited: | 01 Dec 2022 08:10 |
| Last Modified: | 01 Dec 2022 08:10 |
| URI: | https://repository.unipasby.ac.id/id/eprint/2038 |
Actions (login required)
- View Item