PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE PADA MATERI PELESTARIAN SUMBER DAYA ALAM KELAS IV SEKOLAH DASAR

Muslim, Firda A.R. 2021. Penerapan Model Pembelajaran Think
Pair Share Pada Materi Pelestarian Sumber Daya
Alam Kelas IV Sekolah Dasar. Program Studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Pedagogi
dan Psikologi. Universitas PGRI Adi Buana Surabaya.
Pembimbing (1) Drs. Achmad Fanani,S.T., M.Pd.
pembimbing (2) Dr. Rarasaning Satianingsih, S.E.,
M.Pd.
Kata kunci: Think Pair Share, pelestarian SDA, hasil belajar
Penelitian ini di latar belakangi oleh permasalahan penerapan
model pembelajaran yang kurang optimal sehingga aktivitas siswa,
guru dan hasil belajar menjadi rendah. Guru sebatas menjelaskan
dengan PPT (PowerPoint) sehingga siswa kurang aktif dalam
bertanya, berdiskusi, dan berfikir. Tujuan penelitian ini adalah untuk
mendeskripsikan penerapan model pembelajaran Think Pair Share
untuk meningkatkan aktivitas siswa, aktivitas guru, dan hasil belajar
pada materi pelestarian sumber daya alam kelas IV SDN Sumur
Welut III/440 Surabaya.
Penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kuantitatif.
Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Sumur Welut
III/440 Surabaya yang berjumlah 32 siswa. Metode pengumpulan
data menggunakan alat penilaian berupa lembar observasi dan
lembar Tes Hasil Belajar. Menggunakan teknik analisis data
deskriptif dengan cara menghitung rata-rata dan persentase hasil
belajar dan aktivitas guru dan siswa setelah menggunakan model
Think Pair Share.
Berdasarkan hasil pengelolaan data penelitian pada lembar
observasi aktivitas guru mendapatkan skor 90 termasuk dalam
kategori “Sangat Baik”. Pada lembar observasi aktivitas siswa
mendapatkan skor 88 termasuk dalam kategori “Sangat Baik”.
Lembar Tes Hasil Belajar menunjukkan bahwa ketuntasan hasil
belajar klasikal mendapatkan persentase sebesar 84% yang diperoleh
dari 27 siswa termasuk dalam kategori “sangat tinggi”.