PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS V SDN MARGOREJO 1/403 SURABAYA

Ratnasari, Intan D. 2022. Pengaruh Model Problem Based Learning
Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas V SDN
Margorejo 1/403 Surabaya. Program Studi Pendidikan Guru
Sekolah Dasar. Fakultas Pedagogi dan Psikologi. Universitas
PGRI Adi Buana Surabaya. Pembimbing (1) Apri Irianto,
S.H., M.Pd. Pembimbing (2) Pana Pramulia, S.Pd., M.Pd.
Kata Kunci: model problem based learning, kemampuan berpikir
kritis
Penelitian ini dilatar belakangi oleh kemampuan berpikir
kritis siswa sekolah dasar yang masih rendah. Rendahnya kemampuan
berpikir kritis tersebut dapat dilihat dari hasil PISA (Programme for
Internasional Student Assessment) yang berdasarkan survei tahun
2018, Indonesia berada dalam peringkat 72 dari 77 negara. Masalah
tersebut terjadi karena model pembelajaran yang digunakan dalam
proses pembelajaran masih bersifat teacher centered dan kurangnya
ruang bagi siswa untuk melatih kemampuan berpikir kritis. Tujuan
yang ingin dicapai pada penelitian ini untuk mengetahui pengaruh
model Problem Based Learning terhadap kemampuan berpikir kritis
siswa Kelas V SDN Margorejo 1/403 Surabaya.
Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif
dengan jenis penelitian pre-eksperimen dengan menggunakan pretestpostest group design. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas V
SDN Margorejo 1/403 Surabaya dengan jumlah 76 siswa. Metode
pengumpulan data yang digunakan berupa metode tes dalam bentuk
tes uraian (esai). Sedangkan teknik pengumpulan data yang peneliti
gunakan adalah uji homogenitas, normalitas, uji hipotesis.
Berdasarkan dari hasil pengujian hipotesis yang dilakukan
oleh peneliti, menunjukan bahwa hasil penelitian t-hitung yang diperoleh yaitu 2,24. Sedangkan t-tabel yang diperoleh yaitu 1,99 dengan taraf signifikasi 5%. Dari hasil tersebut dapat diketahui bahwa nilai t-hitung > t-tabel sehingga H0 ditolak dan H1 diterima yang artinya dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh antara model Problem Based Learning terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas V SDN Margorejo 1/403 Surabaya.