IMPLEMENTASI METODE STUDYSASTER BERBASIS ”GAME TeBe” PADA KONSEP KPK KELAS IV SDN GAYUNGAN II SURABAYA

Alrifta, Irviani. 2022. Implementasi Metode Studysaster
Berbasis “Game TeBe” pada Konsep KPK kelas IV di
SDN Gayungan II Surabaya. Program Studi Pendidikan
Guru Sekolah Dasar. Fakultas Pedagogi dan Psikologi.
Universitas PGRI Adi Buana Surabaya. Pembimbing
(1) Dra.Dian Kusmaharti,S.Si., M.Pd. Pembimbing (2)
Arif Mahya Fanny, S.H., M.Pd.
Kata Kunci: Game TeBe, Studysaster dan Konsep KPK
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh situasi dan kondisi
pandemi Covid-19 yang mewajibkan pembelajaran dengan
sistem dalam jaringan (daring). Pembelajaran bisa dilakukan di
rumah masing-masing melalui zoom teams dengan metode
yang sesuai. Tujuan yang ingin dicapai pada penelitian ini
untuk mendeskripsikan Implementasi Metode Studysaster
Berbasis “Game TeBe” pada Konsep KPK Kelas IV-B SDN
Gayungan II Surabaya yang ditinjau dari keterlaksanaan
aktivitas siswa, aktivitas guru, dan hasil tes belajar terhadap
penggunaan Metode Studysaster berbasis game TeBe.
Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian
kuantitatif deskriptif dengan jenis penelitian non eksperimen.
Subjek penelitian adalah siswa kelas IV-B SDN Gayungan II
Surabaya dengan jumlah 33 siswa. Metode pengumpulan data
yang digunakan observasi dengan menggunakan alat penilaian
berupa lembar observasi, tes dengan menggunakan alat
penilaian berupa lembar tes menggunakan rubrik penskoran.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Aktivitas siswa
dalam implementasi metode studysaster berbasis game TeBe
90,113 (2) Aktivitas guru dalam implementasi metode
studysaster berbasis game TeBe 87,5 (3) Tes hasil belajar
siswa dalam implementasi metode studysaster berbasis game
TeBe 90.