PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATERI SUMBER ENERGI ALTERNATIF KELAS IV SD HANG TUAH 10 JUANDA SEDATI

Anggraheni, Luluk Meilinda Reza (2022) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATERI SUMBER ENERGI ALTERNATIF KELAS IV SD HANG TUAH 10 JUANDA SEDATI. Skripsi thesis, UNIVERSITAS PGRI ADI BUANA SURABAYA.

[thumbnail of 1. HALAMAN DEPAN.pdf] Text
1. HALAMAN DEPAN.pdf - Published Version
Available under License Creative Commons Attribution No Derivatives.
Download (584kB)
[thumbnail of 2. ABSTRAK.pdf] Text
2. ABSTRAK.pdf - Published Version
Available under License Creative Commons Attribution No Derivatives.
Download (187kB)
[thumbnail of 3. BAB I.pdf] Text
3. BAB I.pdf - Published Version
Available under License Creative Commons Attribution No Derivatives.
Download (310kB)
[thumbnail of 8. DAFTAR PUSTAKA.pdf] Text
8. DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version
Available under License Creative Commons Attribution No Derivatives.
Download (193kB)
Official URL: https://unipasby.ac.id/

Abstract

Meilinda, Luluk. 2022. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif
Tipe Think Pair Share (TPS) Terhadap Hasil Belajar
Siswa Materi Sumber Energi Alternatif Kelas IV SD Hang
Tuah 10 Juanda Sedati. Skripsi. Program Studi Guru
Sekolah Dasar. Universitas PGRI Adi Buana Surabaya.
Pembimbing (1) Drs. Achmad Fanani, S. T., M.Pd. (2)
Wahyu Susiloningsih, S.Pd., M.Pd.
Kata kunci: Think Pair Share, Hasil Belajar, Pembelajaran IPA
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh model
pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) terhadap hasil
belajar siswa materi sumber energi alternatif kelas IV SD Hang Tuah
10 Juanda. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yang
mengguanakan metode Quasi eksperimental design dengan rancangan
posttest-only control design. Populasi dalam penelitian ini adalah
kelas IV SD Hang Tuah 10 Juanda Sedati. Sampel penelitian terdiri
dari dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol yang
berjumlah 28 siswa. Teknik analisis data menggunakan statistik
parametrik yaitu uji independent sample test dengan program SPSS
22.0.
Hasil uji validasi rekapitulasi hasil validasi RPP diperoleh rerata
4,6 dengan kategori sangat baik dan validasi tes hasil belajar diperoleh
rerata 4,8 dengan kategori sangat baik serta dinyatakan layak dan
dapat dilaksanakan pengambilan data dalam penelitian. Hasil
penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar
antara kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran
kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) dengan kelas kontrol yang
tidak menggunakan model, dengan nilai Sig. 0,000 atau kurang dari
nilai signifikansi yang telah ditentukan yaitu 0,05. Sehingga dapat
disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif
tipe Think Pair Share (TPS) terhadap hasil belajar materi sumber
energi alternatif kelas IV SD Hang Tuah 10 Juanda Sedati.
Berdasarkan hasil penelitian ini dapat direkomendasikan bahwa
model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) dapat
digunakan sebagai alternatif model pembelajaran untuk meningkatkan
hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA.

Item Type: Thesis (Skripsi)
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions: Fakultas Pedagogi dan Psikologi (FPP) > Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Depositing User: Guruh Fitriawan PERPUS
Date Deposited: 01 Dec 2022 17:55
Last Modified: 01 Dec 2022 17:55
URI: https://repository.unipasby.ac.id/id/eprint/2075

Actions (login required)

View Item
View Item