KORELASI BUDAYA READING TIME DENGAN KEMAMPUAN MENULIS CERITA PENDEK SISWA KELAS V DI SDN MENANGGAL 601 SURABAYA

Daroini, Faricha. 2022. Korelasi Budaya Reading Time Dengan
Kemampuan Menulis Cerita Pendek Siswa Kelas V Di SDN
Menanggal 601 Surabaya. Skripsi Program Studi Pendidikan
Guru Sekolah Dasar. Fakultas Pedagogi dan Psikologi.
Universitas PGRI Adi Buana Surabaya. Pembimbing: (1) Apri
Irianto, S.H., M.Pd. (2) Susi Hermin Rusminati, S.Pd., M.Pd.
Kata Kunci: Reading time, kemampuan menulis, cerita pendek
Rendahnya kemauan membaca siswa berdampak pada aktivitas
menulis siswa. Siswa yang kemauan mambaca rendah pasti
penguasaan terhadap kosa-katanya juga terbatas. Tujuan penelitian ini
adalah untuk mengetahui korelasi budaya reading time dengan
kemampuan menulis cerita pendek siswa kelas V di SDN Menanggal
601 Surabaya.
Jenis metode penelitian adalah penelitian kuantitatif, populasi
dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDN Menanggal
601 Surabaya dengan jumlah 94 siswa. Sampel yang digunakan yakni
siswa kelas V C SDN Menanggal 601 Surabaya dengan jumlah 30
siswa, teknik yang akan digunakan yaitu teknik dengan cara simple
random sampling. Teknik pengumpulan data berupa teknik angket dan
tes. Instrumen pengumpulan data menggunakan angket dan tes.
Teknik analisis data meliputi uji prasyarat yaitu uji normalitas dan uji linieritas kemudian uji hipotesis menggunakan teknik statistik korelasi product moment. Analisis data dibantu menggunakan SPSS 25.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat korelasi budaya reading time dengan kemampuan menulis cerita pendek siswa kelas V di SDN Menanggal 601 Surabaya, adapun korelasi antara kedua variabel tersebut yaitu positif atau searah artinya semakin tinggi budaya reading time siswa maka akan meningkatkan kemampuan
menulis cerita pendek siswa.