PENGARUH COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) BERBANTUAN BONEKA PUPPET TERHADAP KETERAMPILAN BERCERITA KELAS III SDN TENGGILIS MEJOYO I SURABAYA

Sari, Rike Wiyas. 2021. Pengaruh Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) Berbantuan Boneka Puppet Terhadap Keterampilan Bercerita Kelas III SDN Tenggilis Mejoyo I Surabaya. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Pedagogi dan Psikologi. Universitas PGRI Adi Buana Surabaya. Pembimbing (1) Drs. Triman Juniarso, M.Pd. Pembimbing (2) Via Yustitia, S.Pd., M.Pd. Kata Kunci: Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC), boneka puppet, keterampilan bercerita. Keterampilan bercerita diperlukan untuk membantu peserta didik untuk berlatih mendengarkan dan berkomunikasi dengan orang lain dalam kesehariannya. Model Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) merupakan model dimana siswa dibentuk secara kelompok saat pembelajaranberlangsung agar dapat menumbuhkan rasa percaya diri saat bercerita karena lebihdekat dengan teman- temannya. Media boneka puppet dipilih karena peserta didik mampu beriteraksi dengan boneka puppet dan sangat sederhana tidak membutuhkan banyak tempat maupun waktu pembuatan. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini untuk mengetahui pengaruh model Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) berbantuan boneka puppet terhadap keterampilan bercerita Kelas III SDN Tenggilis Mejoyo I Surabaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian quasi experimental design. Populasi adalah kelas III tahun ajaran 2021- 2022 di SDN Tenggilis Mejoyo 1 Surabaya. Sampel diambil dengan teknik non probability sampling sehingga didapat 3A kelas eksperimendan 3B kelas kontrol. Metode yang digunakan adalah tes dan teknik uji T dengan prasyarat uji normalitas dan uji homogenitas yang menggunakan aplikasi SPSS versi 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh Model Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) berbantuan boneka puppet terhadap keterampilan bercerita peserta didik. Hal ini ditunjukkan rata- rata kelas eksperimen kemampuan bercerita peserta didik menggunakan Model Cooperative Integrated Reading and Composition(CIRC) berbantuan boneka puppet lebih baik dari pada kelas kontrol yang tidak menggunakannya.