Pengaruh Media Pembelajaran Flashcard Terhadap Keterampilan Menulis Pantun Siswa Kelas V SDN Gayungan 2 Surabaya

Kurangnya keterampilan menulis pantun menjadi sebuah permasalahan, sehingga butuh media pembelajaran agar pembelajaran bahasa Indonesia dengan materi pantun lebih baik. Salah satu inovasi yang bisa diberikan adalah dengan penggunaan media pembelajaran flashcard. Karena media pembelajaran flashcard mampu meningkatkan keterampilan menulis pantun. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “adakah pengaruh media pembelajaran flashcard terhadap keterampilan menulis pantun siswa kelas V SDN Gayungan 2 Surabaya?”. Adapun tujuan penelitian ini untuk melihat ada pengaruh media pembelajaran flashcard terhadap keterampilan menulis pantun siswa kelas V SDN Gayungan 2 Surabaya. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain penelitian quasi experimental design. Populasi adalah seluruh siswa kelas V SDN Gayungan 2 Suarabaya. Sampel penelitian yang digunakan adalah siswa kelas V-A dan V-B. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes. Teknik analisis data adalah menggunakan Uji Normalitas, Uji Homogenitas dan Uji T berbantuan SPSS versi 16.0. Berdasarkan hasil pehitungan uji hipotesis dengan bantuan program SPSS versi 16.0 diperoleh nilai Sig. 0,000 < α (0,05). Nilai tersebut menandakan Ha diterima, yakni terdapat pengaruh pada penerapan media pembelajaran flashcard terhadap keterampilan menulis pantun siswa kelas V SDN Gayungan 2 Surabaya.
Kata Kunci: flashcard, keterampilan menulis, pantun.