Wardani, Dhea Oktavia Rigma (2021) MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN DARING SISWA KELAS VIII-I SMPN 1 TAMAN SIDOARJO TAHUN AJARAN 2020-2021. Skripsi thesis, UNIVERSITAS PGRI ADIBUANA SURABAYA.
![[thumbnail of 1. HALAMAN DEPAN.pdf]](https://repository.unipasby.ac.id/style/images/fileicons/text.png)
Text
1. HALAMAN DEPAN.pdf - Published Version
Available under License Creative Commons Attribution No Derivatives.
Download (833kB)
Text
2. ABSTRAK.pdf - Published Version
Available under License Creative Commons Attribution No Derivatives.
Download (91kB)
Text
3. BAB I.pdf - Published Version
Available under License Creative Commons Attribution No Derivatives.
Download (205kB)
Text
8. DAFTAR PUSTAKA DAN LAMPIRAN.pdf - Published Version
Available under License Creative Commons Attribution No Derivatives.
Download (1MB)
Abstract
Oktavia, Dhea. 2020. Motivasi Belajar siswa Pada Pembelajaran
Daring Siswa Kelas VIII-i SMPN 1 TAMAN Sidoarjo Tahun
Ajaran 2020/2021. Skripsi. Program studi Bimbingan dan
Konseling. Fakultas pedagogi dan Psikologi. Universitas PGRI
Adi Buana Surabaya. Pembimbing :Tamsil Muis, S.Pd., M.Pd.
Kata kunci : Peran guru bimbingan dan konseling, Motivasi Belajar.
Seringkali kita temukan berbagai permasalah di dunia
pendidikan. Berbagai masalah tersebut yang nantinya akan
menghambat tercapainya tujuan pendidikan. Adapun berbagai
permasalahan yang sering terjadi di sekolah seperti Pembelajaran
Daring Di era pandemi seperti ini yang tidak memungkin kan belajar
secara langsung atau luring. Permasalahan ini memang tidak dapat
dihindari walaupun dengan menggunakan strategi tertentu. Penelitian
ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru
bimbingan dan konseling dalam pembelajaran siswa secara Daring
dan pengawasan terhadap orangtua saat anak nya melakukan
pembelajaran secara daring dari rumah. Penelitian ini merupakan
penelitian deskriptif kuantitatif. Populaasi dalam penelitian ini terdiri
dari 64 subjek. Sedangkan sampel penelitian terdiri dari 4 guru bimbingan dan konseling dan 30 siswa dan 30 Orangtua Siswa. metode penilitan ini menggunakan deskriptif kuantitatif. Metode penelitian menggunakan angket dan wawancara. Analisis data dalam
penelitian ini menggunakan analisis korelasi sederhana untuk
mengetahui adanya hubungan antara kedua variabel berdasarkan
nilai r (koefisien korelasi). Hasil penelitian yang diperoleh adalah peran guru bimbingan
dan konseling terbukti telah mampu mengurangi Motivasi belajar siswa kelas VIII-i di SMPN 1 Taman Sidoarjo, dengan perolehan uji korelasi sederhana 0,980. Adapun peran guru bimbingan dan konseling dalam Motivasi Belajar Siswa SMPN 1 Taman Sidoarjo yaitu guru bimbingan dan konseling selaku wali kelas VIII-i dan Orangtua untuk mengetahui apa penyebab gendala-gendala siswa saat melakukan pembelajaran secara Daring tersebut, kemudian guru bimbingan dan konseling memberikan arahan atau pengetahuan dan wawasan kepada siswa tentang manfaat pembelajaran secara Daring.
| Item Type: | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Subjects: | B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology L Education > L Education (General) L Education > LA History of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools |
| Divisions: | Fakultas Pedagogi dan Psikologi (FPP) > Bimbingan Dan Konseling (BK) |
| Depositing User: | Guruh Fitriawan PERPUS |
| Date Deposited: | 14 Oct 2022 07:24 |
| Last Modified: | 20 Dec 2022 08:28 |
| URI: | https://repository.unipasby.ac.id/id/eprint/1013 |
Actions (login required)
- View Item