PENGARUH TEKNIK PEMBELAJARAN MIND MAPPING TERHADAP HASIL BELAJAR MATERI PEMANFAATAN SUMBER DAYA ALAM KELAS IV SDN KEBONDALEM MOJOKERTO

Octaviani, Wulan (2020) PENGARUH TEKNIK PEMBELAJARAN MIND MAPPING TERHADAP HASIL BELAJAR MATERI PEMANFAATAN SUMBER DAYA ALAM KELAS IV SDN KEBONDALEM MOJOKERTO. Skripsi thesis, UNIVERSITAS PGRI ADI BUANA SURABAYA.

[thumbnail of 1. HALAMAN DEPAN.pdf] Text
1. HALAMAN DEPAN.pdf - Published Version
Available under License Creative Commons Attribution No Derivatives.
Download (597kB)
[thumbnail of 2. ABSTRAK.pdf] Text
2. ABSTRAK.pdf - Published Version
Available under License Creative Commons Attribution No Derivatives.
Download (57kB)
[thumbnail of 3. BAB I.pdf] Text
3. BAB I.pdf - Published Version
Available under License Creative Commons Attribution No Derivatives.
Download (137kB)
[thumbnail of 8. DAFTAR PUSTAKA DAN LAMPIRAN.pdf] Text
8. DAFTAR PUSTAKA DAN LAMPIRAN.pdf - Published Version
Available under License Creative Commons Attribution No Derivatives.
Download (3MB)
Official URL: https://unipasby.ac.id/

Abstract

Kata Kunci: teknik pembelajaran mind mapping, hasil belajar,
materi pemanfaatan sumber daya alam.
Kegiatan pembelajaran haruslah melibatkan peserta didik
dalam menemukan konsep pembelajaran sehingga pembelajaran dapat
lebih bermakna untuk peserta didik. Kegiatan pembelajaran yang
dilakukan pendidik masih membosankan terutama pada materi yang
mengharuskan peserta didik untuk menghafal seperti materi
pemanafatan sumber daya alam. Teknik pembelajaran yang kurang
menarik tersebut mempengaruhi hasil belajar siswa. Oleh karena itu
peneliti mencoba melaksanakan penelitian dengan menggunakan
teknik pembelajaran mind mapping. Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui pengaruh teknik pembelajaran mind mapping terhadap
hasil belajar materi pemanfaatan sumber daya alam kelas IV SDN
Kebondalem Mojokerto.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode
pre-experimen design dengan menggunakan bentuk one-group
pretest-posttest design. Teknik sampel yang digunakan adalah
nonprobability sampling, sampling jenuh yaitu kelas IV yang
berjumlah 33 siswa di SDN Kebondalem Mojokerto. Variabel bebas
pada penelitian ini adalah teknik pembelajaran mind mapping dan
variabel terikat adalah hasil belajar. Teknik pengumpulan data pada
penelitian ini adalah dengan menggunakan tes tulis yaitu pretest dan
posttest. Teknik analisis data menggunakan uji t.
Hasil Penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh
teknik pembelajaran mind mapping terhadap hasil belajar materi
pemanfaatan sumber daya alam kelas IV SDN Kebondalem
Mojokerto.

Item Type: Thesis (Skripsi)
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions: Fakultas Pedagogi dan Psikologi (FPP) > Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Depositing User: Kadek Ayu PERPUS
Date Deposited: 29 Nov 2022 06:40
Last Modified: 20 Dec 2022 13:43
URI: https://repository.unipasby.ac.id/id/eprint/1895

Actions (login required)

View Item
View Item