PENGARUH MEDIA KARTU PECAHAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SDN KEBONDALEM MOJOSARI

Listiaji, Vonny Yuniar, 2022. “Pengaruh Media Kartu Pecahan
Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN Kebondalem Mojosari. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Pedagogi dan Psikologi. Universitas PGRI Adi Buana Surabaya.
Pembimbing (1) Drs. Triman Juniarso, M.Pd. (2) Via Yustitia,S.Pd.,M.Pd.
Kata Kunci : Media Kartu Pecahan, Hasil Belajar
Penelitian ini dilatar belakangi oleh siswa masih kesulitan
memahami pecahan sederhana dengan kemampuan dasar membandingkan pecahan sederhana. Tujuan yang ingin dicapai oleh penelitian ini untuk mengetahui adanya pengaruh media kartu pecahan terhadap hasil belajar siswa kelas IV SDN Kebondalem Mojosari.
Penelitian ini menggunakan penelitian kuntitatif dengan jenis penelitian quasi eksperimental design. Teknik sampling pada penelitian ini menggunakan cluster random sampling. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN Kebondalem Mojosari. Sampel dalam penelitian ini menggunakan siswa kelas IV A dan IV B SDN Kebondalem Mojosari. Metode pada penelitian ini menggunakan tes untuk pengumpulan data dan informasi guna untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh media kartu pecahan pada siswa.
Tes yang dilakukan menjadi 2 kelompok yang terdiri dari kelompok A dan kelompok B. Instrumen pada penelitian ini menggunakan tes pilihan ganda. Analisis data yang digunakan adalah uji homogenitas, uji normalitas, dan uji T.
Hasil pada penelitian ini yaitu terdapat pengaruh media kartu pecahan terhadap hasil belajar siswa kelas IV di SDN Kebondalem Mojosari, hal ini dibuktikan dengan rata-rata hasil belajar siswa kelas eksperimen lebih baik daripada kelas kontrol.