PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK-PAIR-SHARE BERBASIS 4C PADA PESERTA DIDIK KELAS IV SDN KETABANG SURABAYA TAHUN AJARAN 2019/2020

Saputri, Wahyu Eka (2020) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK-PAIR-SHARE BERBASIS 4C PADA PESERTA DIDIK KELAS IV SDN KETABANG SURABAYA TAHUN AJARAN 2019/2020. Skripsi thesis, UNIVERSITAS PGRI ADIBUANA SURABAYA.

[thumbnail of 2. ABSTRAK.pdf] Text
2. ABSTRAK.pdf - Published Version
Available under License Creative Commons Attribution No Derivatives.
Download (89kB)
[thumbnail of 1. HALAMAN DEPAN.pdf] Text
1. HALAMAN DEPAN.pdf - Published Version
Available under License Creative Commons Attribution No Derivatives.
Download (735kB)
[thumbnail of 3. BAB I.pdf] Text
3. BAB I.pdf - Published Version
Available under License Creative Commons Attribution No Derivatives.
Download (106kB)
[thumbnail of 8. DAFTAR PUSTAKA DAN LAMPIRAN 1.pdf] Text
8. DAFTAR PUSTAKA DAN LAMPIRAN 1.pdf - Published Version
Available under License Creative Commons Attribution No Derivatives.
Download (11MB)
Official URL: https://unipasby.ac.id/

Abstract

Kata Kunci: Model Pembelajaran Think-Pair-Share, Pembelajaran
berbasis 4C, Hasil Belajar.
Kualitas pendidikan pada abad ke-21 ini perlu ditingkatkan
sebagai bekal bagi peserta didik untuk bersaing dalam kehidupan
yang nyata. Oleh karena itu pendidik harus mampu menciptakan
pembelajaran yang membangun keaktifan dan kreatifitas peserta
didik. Melalui pembelajaran model think-pair-share berbasis 4C akan
memberikan kesempatan peserta didik untuk mencari informasi
pelajaran melalui kegiatan diskusi kelompok yang dapat melatih
keterampilan belajar peserta didik di abad ke-21. Tujuan penelitian ini
untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Think-Pair-Share
berbasis 4C pada peserta didik kelas IV SDN Ketabang Surabaya.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif deskriptif
dengan sampel penelitian peserta didik kelas IV-B SDN Ketabang
Surabaya yang berjumlah 40, menggunakan cluster sampling. Teknik
pengumpulan data menggunakan observasi dan tes. Teknik analisis
data menggunakan teknik persentase dan analisis deskriptif.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa aktivitas pendidik
mendapatkan skor 91.3 dan aktivitas peserta didik mendapatkan skor
88,46 serta persentase ketuntasan hasil belajar sebanyak 95% setelah
diterapkannya model pembelajaran Think-Pair-Share berbasis 4C
pada peserta didik kelas IV SDN Ketabang Surabaya Tahun Ajaran
2019/2020.

Item Type: Thesis (Skripsi)
Divisions: Fakultas Pedagogi dan Psikologi (FPP) > Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Depositing User: Kadek Ayu PERPUS
Date Deposited: 29 Nov 2022 08:04
Last Modified: 20 Dec 2022 13:34
URI: https://repository.unipasby.ac.id/id/eprint/1917

Actions (login required)

View Item
View Item