PENGARUH MEDIA PUZZLE TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI SISWA KELAS V SDN SUMUR WELUT III/440 SURABAYA

Endahwati, Ella Aprilia, 2021. Pengaruh Media Puzzle Terhadap Keterampilan Menulis Deskripsi Siswa Kelas V SDN Sumur Welut III/440 Surabaya. Skripsi Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendagogi dan Psikologi Universitas PGRI Adi Buana Surabaya. Pembimbing (1) Drs.Triman Juniarso, M.Pd. dan Pembimbing (2) Via Yustitia, S.Pd., M.Pd.
Kata kunci : media puzzle, keterampilan menulis,deskripsi.
Pentingnya keterampilan menulis deskripsi bagi siswa kelas V
SD yaitu siswa dapat menuangkan ide-ide atau imajinasi yang ada di dalam pikiran siswa. Namun keterampilan menulis deskripsi di Indonesia kurang di minati oleh siswa. Sebagian siswa lebih senang berkomunikasi secara lisan daripada tulisan. Oleh sebab itu dalam penulisan keterampilan menulis deksripsi diperlukannya media yang menarik guna untuk meningkatkan minat belajar siswa yaitu salah satunya media puzzle. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidak pengaruh media puzzle terhadap keterampilan menulis deskripsi. Jenis penelitian yang digunakan merupakan penelitian Kuantitatif jenis Quasi Experiment. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas V SDN Sumur Welut III/440 Surabaya. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah non-probability Sampling dengan bentuk Sampling Total. Sampel penelitian ini menggunakan siswa kelas V-A sebagai kelas kontrol dan kelas V-B sebagai kelas experimen. Instrumen penelitian ini menggunakan lembar keterampilan menulis deskripsi. Metode penelitian ini menggunakan Test. Analisis data yang digunakan adalah uji normalitas, uji homogenitas, dan uji T. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh media puzzle terhadap keterampilan menulis deskripsi. Hal ini dibuktikan dengan rata-rata keterampilan menulis deskripsi kelas experimen lebih baik daripada kelas kontrol.