PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN MEDIA YOUTUBE TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA SISWAKELAS IV SDN MARGOREJO 1 SURABAYA

Amanda, Fani. 2022. Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based
Learning (PBL) Berbantuan Media Youtube Terhadap
Kemampuan Berpikir Kritis Pada Siswa Kelas IV SDN
Margorejo 1 Surabaya. Skripsi. Program Studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Pedagogi dan
Psikologi Universitas PGRI Adi Buana Surabaya.
Pembimbing (1) Danang Prastyo, S.Pd., M.Pd., (2) Imas
Srinana Wardani, S.Pd., M.Pd.
Kata Kunci : Pengaruh, Media Youtube, Problem Based Learning,
Berpikir Kritis,Ilmu Pengetahuan Alam.
Tujuan dari penelitian ini adalah (1) Mengetahui bagaimana
keterlaksanaan guru dalam menerapkan model pembelajaran
problem based learning berbantuan media youtube di siswa kelas IV
SDN Margorejo 1 Surabaya. (2) Mengetahui adakah pengaruh model
pembelajaran problem based learning terhadap kemampuan berpikir
kritis siswa kelas IV SDN Margorejo 1 Surabaya.
Data hasil keterlaksanaan didapatkan nilai terhadap aktivitas
guru dan siswa mendapat total rerata 3,6 (aktivitas guru) dan 3,7
(aktivitas siswa) termasuk kategori sangat baik. Hal tersebut
membuktikan bahwa keterlaksanaan berjalan lancar dan
keberhasilan pelajaran ditentukan seberapa baik guru menerapkan
model mengajarnya baik dikelas maupun diluar kelas.
Berdasarkan analisis data uji-t didapatkan hasil Sig. (2-tailed)
sebesar 0.000 dimana 0.000 < 0.05 berarti bahwa H0 ditolak
sehingga disimpulkan terdapat pengaruh model pembelajaran
problem based learning berbantuan media youtube terhadap
kemampuan berpikir kritis yang digunakan pada peserta didik kelas
IV SDN Margorejo 1 Surabaya.