PENGEMBANGAN MODUL ELEKTRONIK (E-MODUL) BERBASIS HIGH ORDER THINKING SKILL (HOTS) PADA TEMA 4 SUBTEMA 1 KELAS V

Anggraini, Eka Widya Nur. 2020. Pengembangan Modul Elektronik
(E-Modul) Berbasis High Order Thinking Skill (HOTS)
Pada Tema 4 Subtema 1 Kelas V. Program Studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Pedagogi dan
Psikologi. Universitas PGRI Adi Buana Surabaya.
Pembimbing (1) Drs. Achmad Fanani, ST., M.Pd.
Pembimbing (2) Wahyu Susiloningsih, S.Pd., M.Pd.
Kata Kunci : Modul Elektronik, High Order Thinking Skill
Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mengetahui
kelayakan Modul Elektronik Berbasis High Order Thinking Skill
khususnya pada tema 4 subtema 1 kelas V. Penelitian ini termasuk
dalam jenis penelitian R&D dengan menggunakan tahapan milik Borg
and Gall sebanyak 10 tahapan yang dimodifikasi oleh Sugiyono
menjadi 7 tahapan yaitu potensi dan masalah (identifikasi masalah
dengan observasi), pengumpulan data (pencarian referensi yang sesuai
dengan kebutuhan masalah), desain produk (tahapan membuat produk
pengembangan), validasi desain (dilakukan oleh para ahli), revisi
desain (memperbaiki apabila terdapat saran dari para ahli), uji coba
produk (dilakukan oleh pendidik), dan revisi desain (memperbaiki
apabila terdapat saran dari pendidik).
Hasil analisis Modul Elektronik berbasis High Order Thinking
Skill tema 4 subtema 1 kelas V secara keseluruhan berdasarkan
penilaian dari para ahli dan pendidik. Validasi ahli proses
pengembangan diperoleh nilai 3,6 dengan kategori sangat layak,
validasi ahli bahasa diperoleh nilai 3,36 dengan kategori layak,
validasi ahli media diperoleh nilai 3,43 dengan kategori layak, dan
validasi ahli materi diperoleh nilai 3,22 dengan kategori layak.
Sedangkan uji coba produk yang dilakukan oleh pendidik diperoleh
nilai 3,8 dengan kategori sangat layak. Dengan begitu dapat
disimpulkan bahwa Modul Elektronik berbasis High Order Thinking
Skill pada tema 4 subtema 1 kelas V layak dan siap digunakan sebagai
bahan ajar pada proses pembelajaran.