PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLE NON EXAMPLE TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS V SDN DUKUH MENANGGAL 1 SURABAYA

Adhimah, Athiyatul (2020) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLE NON EXAMPLE TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS V SDN DUKUH MENANGGAL 1 SURABAYA. Skripsi thesis, Universitas PGRI Adibuana Surabaya.

[thumbnail of 1. Halaman Depan.pdf] Text
1. Halaman Depan.pdf - Published Version
Available under License Creative Commons Attribution No Derivatives.
Download (593kB)
[thumbnail of 2. Abstrak.pdf] Text
2. Abstrak.pdf - Published Version
Available under License Creative Commons Attribution No Derivatives.
Download (91kB)
[thumbnail of 3. BAB I.pdf] Text
3. BAB I.pdf - Published Version
Available under License Creative Commons Attribution No Derivatives.
Download (298kB)
[thumbnail of 8. Daftar pustaka dan lampiran.pdf] Text
8. Daftar pustaka dan lampiran.pdf - Published Version
Available under License Creative Commons Attribution No Derivatives.
Download (2MB)
Official URL: https://unipasby.ac.id/

Abstract

Kata Kunci: Example Non Example, Berpikir Kritis
Model Pembelajaran Example Non Example merupakan
salah satu sarana untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis
siswa. Sementara itu kemampuan berpikir kritis siswa masih rendah.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya
pengaruh model pembelajaran example non example terhadap
kemampuan berpikir kritis siswa kelas V SDN Dukuh Menanggal 1
Surabaya.
Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif metode
Quasi Eksperimen Design dengan bentuk Posttest-only Control
Design.Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas V
SDN Dukuh Menanggal yang berjumlah 90 siswa dengan sampel
yang terdiri dari 30 siswa kelas V C sebagai kelas eksperimen dan 30
siswa kelas V B sebagai kelas kontrol. Penelitian ini memiliki dua
variabel yaitu example non example sebagai variabel bebas dan
kemampuan berpikir kritis sebagai variabel terikat. Data
dikumpulkan melalui tes tulis yang terdiri dari 5 soal essay. Statistik
uji yang digunakan adalah uji Normalitas, uji Homogenitas dan uji T.
Hasil analisis data, diperoleh kesimpulan H0 ditolak dan H1
diterima atau ada pengaruh model pembelajaran example non
example terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas V SDN
Dukuh Menanggal 1 Surabaya

Item Type: Thesis (Skripsi)
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions: Fakultas Pedagogi dan Psikologi (FPP) > Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Depositing User: Kadek Ayu PERPUS
Date Deposited: 01 Dec 2022 04:49
Last Modified: 20 Dec 2022 12:53
URI: https://repository.unipasby.ac.id/id/eprint/2020

Actions (login required)

View Item
View Item