“PENGARUHLITERASI TERHADAP MINAT BACA SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS IV SDN GAYUNGAN II SURABAYA”

Kata Kunci:Literasi, Minat Baca
Keterampilan membaca dan menulis yang sangat
berpengaruh pada proses pembelajaran tentu menjadi tolak ukur
siswa dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran yang
mengutamakan suatu mata pelajaran tertentu seperti Bahasa
Indonesia yang didalamnya siswa harus terbiasa membaca dan
menulis, sehingga dijadikan suatu kebiasaan bagi siswa. Namun
kenyataannya keterampilan membaca belum tertanam dalam diri
siswa. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, dilakukan penelitian
di SDN Gayungan II Surabaya melalui kegiatan literasi terutama
pada mata pelajaran Bahasa Indonesia, dan meningkatkan minat baca
siswa. Diharapkan dapat menunjang proses pembelajaran.
Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif.
Dengan populasi seluruh siswa kelas IV dengan sampel penelitian
yang digunakan yaitu siswa kelas IV B berjumlah 30 dan
menggunakan teknik probability sampling. Pengumpulan data
dilakukan dengan menggunakan angket. Perhitungan angket
menggunakan SPSS Versi 16.0 diperoleh nilai Sig.(2-tailed) sebesar
0,000 yang artinya nilai Sig.(2-tailed) 0,000 < 0,005.
Berdasarkan analisis dan pembahasan terdapat hasil penelitian,
diperoleh hasil angket literasi terhadap minat baca siswa. Adanya
literasi yang dilaksanakan secara optimal dalam proses pembelajaran
terutama pada mata pelajaran Bahasa Indonesia dapat meningkatkan
minat baca siswa. Sehingga disimpulkan bahwa ada Pengaruh
Literasi Terhadap Minat Baca Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa
Indonesia Kelas IV SDN Gayungan II Surabaya.