PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PADA KARAKTER MANDIRI SISWA KELAS V SDN BELAHANTENGAH MOJOSARI

Kata Kunci: model pembelajaran, problem based learning, karakter
mandiri
Penelitian ini memiliki tujuan untuk mendeskripsikan
penerapan model pembelajaran problem based learning pada
karakter mandiri siswa kelas V di SDN Belahantengah Mojosari.
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian metode kuantitatif
dengan pendekatan deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah
siswa SDN Belahantengah Mojosari berjumlah 27 siswa.
Pengumpulan data yang dilakukan dengan teknik observasi. Sumber
data penelitian berasal dari aktivitas pendidik dan aktivitas karakter
mandiri siswa.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model
pembelajaran problem based learning pada karakter mandiri siswa
dapat diketahui hasil penelitian observasi pada pendidik mendapat
nilai yang sangat baik. Sedangkan pada aspek atau indikator karakter
mandiri siswa terdiri dari memiliki kemampuan insiatif sendiri,
mencukupi kebutuhan sendiri, percaya diri dan bertanggung jawab.
Semua aspek atau indikator tersebut termasuk dalam kategori yang
sangat baik. Dalam menumbuhkan karakter mandiri siswa, pendidik
harus dapat meningkatkan semua aspek karakter mandiri.
Pengembangan karakter mandiri pada siswa dapat dilakukan
mengembangkan proses belajar yang demokratis, bermakna,
mendorong siswa untuk berpartisipasi aktif dalam pemecahan
masalah dan pengambilan keputusan, memiliki keinginan rasa ingin
tahu, memberikan kebebasan untuk mengeksplorasi lingkungan, serta
tidak membeda-bedakan siswa satu dengan siswa yang lain.