PENGARUH METODE QUIZ TEAM TERHADAP HASIL BELAJAR SISTEM PENCERNAAN MANUSIA SISWA KELAS V SDN MENANGGAL 601 SURABAYA

Nirawati, Cindy Eka (2020) PENGARUH METODE QUIZ TEAM TERHADAP HASIL BELAJAR SISTEM PENCERNAAN MANUSIA SISWA KELAS V SDN MENANGGAL 601 SURABAYA. Skripsi thesis, Universitas PGRI Adibuana Surabaya.

[thumbnail of 1. HALAMAN DEPAN.pdf] Text
1. HALAMAN DEPAN.pdf - Published Version
Available under License Creative Commons Attribution No Derivatives.
Download (691kB)
[thumbnail of 2. ABSTRAK.pdf] Text
2. ABSTRAK.pdf - Published Version
Available under License Creative Commons Attribution No Derivatives.
Download (215kB)
[thumbnail of 3. BAB I.pdf] Text
3. BAB I.pdf - Published Version
Available under License Creative Commons Attribution No Derivatives.
Download (273kB)
[thumbnail of 8. DAFTAR PUSTAKA DAN LAMPIRAN.pdf] Text
8. DAFTAR PUSTAKA DAN LAMPIRAN.pdf - Published Version
Available under License Creative Commons Attribution No Derivatives.
Download (6MB)
Official URL: https://unipasby.ac.id/

Abstract

Kata Kunci: metode quiz team, hasil belajar
Penelitian ini didasarkan pada kenyataan yang ada di lapangan
bahwa kurangnya minat aktif serta interaksi positif siswa pada saat
kegiatan pembelajaran karena kurangnya inovasi belajar dalam setiap
kegiatan pembelajaran. Penerapan metode pembelajaran dapat
menjadi inovasi belajar yang sangat diperlukan. Metode
pembelajaran yang inovatif untuk menarik minat dan interaksi
positif, yaitu Metode Quiz Team. Tujuan penelitian ini untuk
mengetahui Pengaruh Metode Quiz Team Terhadap Hasil Belajar
Sistem Pencernaan Manusia Siswa Kelas V SDN Menanggal 601
Surabaya.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain
penelitian True Experimental Design dengan bentuk Pretest–Posttest
Control Group Design. Sampel penelitian siswa kelas V yang
berjumlah 60 siswa, menggunakan Cluster Sampling. Teknik
pengumpulan data dengan menggunakan tes. Teknik analisis data
menggunakan uji-t.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa angka hasil uji-t pada
kelas eksperimen (15,471) dan kelas kontrol (7,056), berbeda secara
signifikan. Hal ini menyatakan bahwa pengaruh positif kelas
ekperimen yang menggunakan metode quiz team “lebih besar”
daripada pengaruh positif pada kelas kontrol terhadap hasil belajar
sistem pencernaan manusia. Sehingga dapat disimpulkan bahwa
“Ada pengaruh metode quiz team terhadap hasil belajar sistem
pencernaan manusia siswa kelas V SDN Menanggal 601 Surabaya”.

Item Type: Thesis (Skripsi)
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions: Fakultas Pedagogi dan Psikologi (FPP) > Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Depositing User: Kadek Ayu PERPUS
Date Deposited: 01 Dec 2022 06:08
Last Modified: 20 Dec 2022 12:48
URI: https://repository.unipasby.ac.id/id/eprint/2028

Actions (login required)

View Item
View Item