PENERAPAN MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) BERBASIS 4C PADA PESERTA DIDIK KELAS V SDN TENGGILIS MEJOYO I SURABAYA TAHUN AJARAN 2019-2020

Kata Kunci: Model TGT, 4C, hasil belajar.
Penelitian ini dilatar belakangi mengingat masih banyak peserta
didik yang mengalami kesulitan belajar karena model pembelajaran
yang kurang cocok diterapkan untuk peserta didik karenanya
pendidik harus mampu mengembangkan model pembelajaran yang
membuat suasana belajar peserta didik lebih aktif. Dengan
mengintegrasikan model pembelajaran TGT dengan pembelajaran
4C (Collaborative, Communicative, Creative, Critical Thinking)
sehingga hasil belajar yang akan diperoleh pun lebih maksimal.
Penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif deskriptif. Populasi
yang digunakan adalah kelas 5 SDN Tenggilis Mejoyo 1 Surabaya
yaitu kelas 5A dan 5B. Pengambilan sampel menggunakan teknik
Cluster Random Sampling. Sampel yang diambil adalah kelas 5A
sebanyak 28 peserta didik. Teknik pengumpulan data dalam
penelitian ini adalah observasi dan tes. Teknik analisis data dalam
penelitian ini menggunakan rumus persentase deskriptif (kuantitatif
deskriptif) dan persentase ketuntasan belajar secara individu dan
ketuntasan belajar secara klasikal.
Berdasarkan hasil analisis data penelitian diketahui bahwa
aktivitas pendidik dan peserta didik dalam pembelajaran model TGT
berbasis 4C berkategori sangat baik. Skor aktivitas pendidik sebesar
90, aktivitas peserta didik 91 dan ketuntasan hasil belajar peserta
didik sebesar 89%. Berdasarkan uraian tersebut dapat disimpulkan
bahwa aktivitas pendidik dan peserta didik dalam penerapan model
pembelajaran berbasis 4C sangat baik dan dapat memberikan
ketuntasan hasil belajar peserta didik kelas VA SDN Tenggilis
Mejoyo I Surabaya.