PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS IV SDN MENANGGAL 601 SURABAYA

Sholeh, Robi Maulana (2020) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS IV SDN MENANGGAL 601 SURABAYA. Skripsi thesis, Universitas PGRI Adibuana Surabaya.

[thumbnail of 1. Halaman Depan .pdf] Text
1. Halaman Depan .pdf - Published Version
Available under License Creative Commons Attribution No Derivatives.

Download (776kB)
[thumbnail of 2. Abstrak.pdf] Text
2. Abstrak.pdf - Published Version
Available under License Creative Commons Attribution No Derivatives.

Download (90kB)
[thumbnail of BAB I.pdf] Text
BAB I.pdf - Published Version
Available under License Creative Commons Attribution No Derivatives.

Download (175kB)
[thumbnail of Daftar Pustaka dan Lampiran.pdf] Text
Daftar Pustaka dan Lampiran.pdf - Published Version
Available under License Creative Commons Attribution No Derivatives.

Download (5MB)
Official URL: https://unipasby.ac.id/

Abstract

Kata Kunci: Model Pembelajaran Cooperative Script, Keterampilan Berbicara,
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) pengaruh model
pembelajaran Cooperative Script terhadap keterampilan berbicara (2)
mengetahui aktivitas siswa pada saat pembelajaran dengan menggunakan model
pembelajaran Cooperative Script. Penelitian ini didasarkan pada konteks
pembelajaran di kelas, bahwa siswa akan terlibat interaksi dengan temannya
maupun lingkungan belajarnya. Dalam mengembangkan keterampilan berbicara
model pembelajaran yang digunakan adalah model pembelajaran Cooperative
Script. Dengan model pembelajaran Cooperative Script, siswa memiliki
kesempatan yang sama dalam mengembangkan keterampilan berbicaranya yang
dikemas melalui kegiatan diskusi, argumentasi, dan mengkomunikasikan hasil
diskusi didepan kelas.
Penelitian ini merupakan penelitian jenis kuantitatif dengan metode
Quasi Experimental Design pada Post Test Only Control Group Design. Sampel
dipilih dari kelompok kontrol dan eksperimen yaitu siswa kelas IV SDN
Menanggal 601 Surabaya berjumlah 80 siswa dengan menggunakan purposive
sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan tes berbicara dan observasi,
untuk teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas dan uji
hipotesis atau uji T, data yang terkumpul, dianalisis dengan menggunakan
bantuan SPSS 16.
Setelah dilakukan penelitian, data penelitian menunjukkan bahwa nilai
posttest yang didapat kelas eksperimen lebih baik debandingkan dengan nilai
kelas kontrol. Sedangkan untuk hasil observasi aktivitas siswa menunjukkan
nilai rerata yang sangat baik didalam pelaksanaan pembelajaran dengan
menggunakan model pembelajaran Cooperative Script. Sehingga dapat
disimpulkan terdapat pengaruh model pembelajaran Cooperative Script
terhadap keterampilan berbicara siswa kelas IV SDN Menanggal 601 Surabaya.
Dan dalam observasi aktivitas siswa dengan menggunakan model pembelajaran
Cooperative Script dapat dikatakan sangat baik.

Item Type: Thesis (Skripsi)
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions: Fakultas Pedagogi dan Psikologi (FPP) > Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Depositing User: Kadek Ayu PERPUS
Date Deposited: 02 Dec 2022 01:39
Last Modified: 20 Dec 2022 12:38
URI: https://repository.unipasby.ac.id/id/eprint/2064

Actions (login required)

View Item
View Item