PENGARUH MODEL PBL TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS V PADA MATERI EKOSISTEM TEMA 5 DI SDN MENANGGAL 601 SURABAYA

Ainul, Nur Fitria. 2021. “Pengaruh Model PBLTerhadap
Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas V Pada Materi
Ekosistem Tema 5 Di SDN Menanggal 601 Surabaya”.
Program Studi Pendidikan Sekolah Dasar. Fakultas
Pedagogi dan Psikologi. Universitas PGRI Adi Buana
Surabaya. Pembimbing Dra. Dian Kusmaharti, S.Si.,
M.Pd. dan Arif Maya Fani S. SH., M.Pd.
Kata kunci: Model Pembelajaran Problem Based Learning,
Keterampilan Berpikir Kritis
Keterampilan berpikir kritis pada peserta didik dapat
dikembangkan sejak dini, pada jenjang sekolah dasar. Namun
kenyataan di lapangan. Kemampun berpikir kritis peserta didik
masih sangat rendah. Dalam hal itu guru harus menerapakan model
pembelajaran, problem based learning merupakan model
pembelajaran kemampuan siswa untuk mampu menyelediki,
mengatasi dan menguasai sebuah masalah dan diterapkannya model
problem based learning agar peserta didik mampu mengembangkan
keterampilan berpikir kritis.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengatahui pengaruh
model pembelajaran problem based learning terhadap keterampilan berpikir kritis di kelas V SDN Menanggal 601 Surabaya. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan bentuk posttest only control design. Instrumen dalam penelitian ini menggunakan tes . teknik pengumpulan data mengunakan tes, adapun teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, uji t (hipotesis) dengan bantuan program SPSS. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian kuantitatif dengan True Experimental Design bentuk posttest only control design dan bertujuan untuk mengetahui pengaruh model problem based learning terhadap keterampilan berfikir kritis siswa kelas V di SDN Menanggal 601 Surabaya. Dari penelitian ini menunjjukan bahwa adanya pengaruh dari model pembelajaran ini terhadap peserta didik.