PENGARUH MEDIA VIDIO PEMBELAJARAN YOUTUBE TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS IV SD NEGERI KEMASANTANI

Octavianti, Dita. 2021. Pengaruh Media Video Pembelajaran
YouTube Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis
Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Kelas IV Di SD
Negeri Kemasantani. Program Studi Pendidikan
Guru Sekolah Dasar. Fakultas Pedagogi dan
Psikologi. Universitas PGRI Adi Buana
Surabaya. Pembimbing (1) Danang Prastyo,
S.Pd., M.Pd. pembimbing (2) Susi Hermin
Rusminati, S.Pd., M.Pd.
Kata Kunci: Media youtube, Berpikir kritis.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui
pengaruh media video pembelajaran YouTube terhadap
kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran IPA
kelas IV di SD Negeri Kemasantani dan untuk mengetahui
keterlaksanaan guru dalam menerapkan media video
Pembelajaran YouTube.subjek penelitian ini adalah siswa
kelas IV SDN Kemasantani yang berjumlah 30 siswa.
Penelitian ini menggunakan kuantitatif dengan jenis Quasi
Experiment dengan menggunakan Posttest-Only Control
Group Design. Teknik analisis data yang duguanakn adalah
uji validitas, uji homogenitas, uji normalitas dan uji-t
menggunakan uji independent samples test. Data penelitian ini
berupa kemampuan berpikir kritis dari pengaruh penggunaan
media YouTube.
Berdasarkan hasil pengolahan data Posttest menggunakan
SPSS versi 22 diperoleh uji homogenitas signifikan 0,095 >
0,05 sehingga dapat disimpulkan data memiliki variasi
berdistribusi homogen, kemudian hasil uji normalitas
diperoleh signifikasi 0,200 > 0,05 sehingga data berdistribusi normal. Sehingga dapat dilakukan uji t-test menggunakan uji independent samples test, dan diperoleh Sig. (2-tailed) 0,000 < 0,05 sehingga dapat disimpulkan terdapat perbedaan ratarata kelas eksperimen dengan kelas kontrol. Maka dapat disimpulkan ada Pengaruh Media Video Pembelajaran
YouTube Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada
Mata Pelajaran IPA Kelas IV di SD Negeri Kemasantani.