PEMANFAATAN MEDIA PAPAN KANTUNG AJAIB DORAEMON (PATUNG AMON) UNTUK MEMPERKUAT KARAKTER MANDIRI PADA SISWA KELAS II DI SDN KEBONDALEM-MOJOSARI

Khusnah, Rika Roudhotun Nisa’ul. 2019. Pemanfaatan Media Papan
Kantung Ajaib Doraemon (Patung Amon) untuk
memperkuat Karakter Mandiri Pada Siswa Kelas II di SDN
Kebondalem-Mojosari. Program Studi Pendidikan Guru
Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
Universitas PGRI Adi Buana Surabaya. Pembimbing: 1.
Drs. Triman Yuniarso, M.Pd., 2. Drs. Bahauddin Azmy,
M.Pd.
Kata Kunci: Pemanfaatan Media ,Papan Kantung Ajaib Doraemon,
Karakter Mandiri.
Penelitian ini dilatar belakangi karena saat ini banyak dari
rekan guru yang kurang kreatif dalam proses pembelajaran, selain itu
guru juga cenderung hanya menggunakan metode ceramah dalam
penyampaian pembelajaran. Sehingga secara tidak sadar akan
membentuk karakter siswa yang pasif terutama pada sikap
kemandirian siswa. Salah satu cara untuk mengatasi masalah tersebut
yaitu dengan menggunakan media pembelajaran. Media
pembelajaran yang digunakan pada penelitian ini yaitu media Papan
Kantung Ajaib Doraemon (Patung Amon). Media (Patung Amon)
adalah media yang digunakan untuk mengevaluasi hasil pengetahuan
siswa tentang materi yang telah diajarkan.
Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui manfaat media
(Patung Amon) dan mengetahui penguatan karakter mandiri dari
media (Patung Amon) pada siswa kelas II SDN KebondalemMojosari. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen yaitu
dengan memberikan perlakuan (treatment) pada kelas eksperimen.
Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu
observasi dan angket. Sampel dalam penelitian ini yaitu kelas II A
sebanyak 24 siswa sebagai kelas eksperimen, dan kelas II B
sebanyak 24 siswa sebagai kelas kontrol.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa persentase aktivitas
pendidik dalam menerapkan pemanfaatan media (Patung Amon)
yaitu 91% dengan kategori sangat baik. Dan hasil dari observasi siswa tentang penguatan karakter mandiri yang telah peneliti lakukan yaitu mendapatkan hasil prosentase sebesar 88% dengan kategori(Sangat Baik) pada kelas eksperimen dan 58% dengan kategori(Cukup Baik) pada kelas kontrol. Jadi terdapat peningkatan sebesar 30% antara kelas eksperimen yang diberi perlakuan berupa media papan kantung ajaib doraemon (Patung Amon) dan kelas kontrol yang tidak diberi perlakuan. Dari perhitungan tersebut menunjukkan bahwa prosentase penguatan karakter mandiri sangat baik dan layak diterapkan di sekolah SD kelas II artinya ada penguatan karakter yang terbentuk dalam pemanfaatan media papan kantung ajaib doraemon (Patung Amon) pada siswa kelas 2 di SDN KebondalemMojosari.