MODEL PENERIMAAN TEKNOLOGI DALAM PENGGUNAAN LEARNING MANAGEMENT SYSTEM VIRLENDA

Model Penerimaan Teknologi Dalam Penggunaan Learning Management System
Virlenda - Pada era Internet of Thing (IoT) saat ini, perkembangan ilmu pengetahuan dan
teknologi yang begitu pesat telah memberikan dampak yang sangat luas terhadap model
pembelajaran pendidikan pada abad 21 ini termasuk pendidikan di perguruan tinggi. LMS
‘VIRLENDA’ menjadi salah satu pilihan Universitas PGRI Adi Buana Surabaya dalam
mengembangakan pembelajaran secara modern (e-learning). LMS ‘VIRLENDA’ ini akan
diteliti apakah memiliki pengaruh terhadap 4 variabel yang ditentukan yaitu persepsi
kegunaan (X1), persepsi kemudahan (X2), akses internet (X3), dan penggunaan
sesungguhnya (Y1) dengan menggunakan metode TAM (Technology Acceptance Model)
TAM merupakan model penerimaan teknologi yang dianggap berpengaruh untuk
menjelaskan penerimaan individual terhadap penggunaan sistem teknologi informasi.
Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif, yaitu dengan menggunakan
kuesioner. Peneliti mengambil 174 sampel mahasiswa untuk dianalisis dengan pendekatan
Structural Equation Model (SEM) dengan alat bantu hitung SPSS version 23 dan AMOS
Graphics version 22 untuk pemodelan Technology Acceptance Model (TAM).
Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh persepsi kegunaan terhadap
penggunaan sesungguhnya dengan CR = 3,118 atau CR ≥ 1,96 untuk taraf signifikansi 5%
dan nilai p-value yang dihasilkan adalah 0,002. Terdapat pengaruh diterimanya akses
internet terhadap penggunaan sesungguhnya dengan CR = 2,633 atau CR ≥ 1,96 untuk
taraf signifikansi 5% dan nilai p-value yang dihasilkan adalah 0,008. Dan, tidak terdapat
pengaruh diterimanya persepsi kemudahan terhadap penggunaan sesungguhnya
dikarenakan CR = -0,475 atau CR ≤ 1,96 untuk taraf signifikansi 5% dan nilai p-value
yang dihasilkan adalah 0,634.
Kata Kunci : VIRLENDA, Technology Acceptance Model (TAM).