ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA SEKILAH MENENGAH PERTAMA KATEGORI CLIMBER DALAM MENYELESAIKAN SOAL SISTEM KOORDINAT

Kemampuan berpikir kreatif perlu mendapat perhatian lebih pada proses pembelajaran di dalam kelas maupun di luar kelas. Kemampuan ini perlu dimiliki setiap siswa agar dapat menjawab persoalan untuk bisa menemukan solusi melalui alternatif ide/gagasan dalam penyelesaian yang terkait dengan matematika. Kemampuan ini juga bertujuan agar siswa mampu mengembangkan kreatifitas dalam pembelajaran. Siswa pada kemampuan ini berada dalam kategori tinggi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa SMP kategori climber dalam menyelesaikan soal sistem koordinat. Subjek yang digunakan adalah 3 siswa kelas VIII di SMP Negeri 2 Gedangan dengan kategori climber. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan hasil diperoleh sesuai indikator kemampuan berpikir kreatif siswa SMP. Metode pengumpulan data yang dilakukan dilakukan yaitu pembagian angket Adversity Response Profile (ARP), pemberian soal tes kemampuan berpikir kreatif dan dilakukan wawancara. Hasil dari penelitian ini siswa tipe climber 1 dalam menyelesaikan soal kemampuan berpikir kreatif dengan materi sistem koordinat mampu memenuhi 4 indikator berpikir kreatif. Siswa tipe climber 2 dalam menyelesaikan soal kemampuan berpikir kreatif dengan materi sistem koordinat mampu memenuhi 3 indikator berpikir kreatif.